學生通過與資源的相互作用構建自己的知識體系，從而實現(xiàn)他們自身認知結(jié)構的改變。

進行網(wǎng)上協(xié)作學習的四個階段是什么？在完成四個學習階段后如何進行評估和測試？

遠程學習的作業(yè)包括在線作業(yè)和離線作業(yè)兩種。

網(wǎng)路學習，確實能對我們學習有很大程度的幫助，但也因為一些網(wǎng)絡的不良風氣，特別是一些欺詐性廣告從而破壞了網(wǎng)絡學習的名聲，也對學習者造成了困擾，對此你怎么看呢？又是如何規(guī)避這些不良方面的呢？

在遠程教育中，學生的主要學習方式是（）。

網(wǎng)絡教育

通過考試的訣竅是：只要重視考前輔導，不需要重視平時學習；只要注意復習重點，不需要注意系統(tǒng)復習，就能多快好省地通過考試。

在網(wǎng)絡環(huán)境中，學生之間可以協(xié)作完成某項學習任務。

協(xié)作學習為什么成為現(xiàn)代遠程開放教育中關注的熱點之一？

參與理論認為所有學習具有的特征是（）。