A.砌成此恨無重?cái)?shù)
B.若有人知春去處,喚取歸來同住。
C.莫道不銷魂,簾卷西風(fēng),人似黃花瘦。
D.應(yīng)是綠肥紅瘦。
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A.江涵秋影雁初飛,與客攜壺上翠微。
B.細(xì)雨夢(mèng)回雞塞遠(yuǎn),小樓吹徹玉笙寒。
C.一封朝奏九重天,夕貶潮州路八千。
D.吊影分為千里雁,辭根散作九秋蓬。
A.玉勒雕鞍游冶處。
B.歸去。也無風(fēng)雨也無晴。
C.倩何人喚取,紅巾翠袖,揾英雄淚?
D.縱豆蔻詞工,青樓夢(mèng)好,難賦深情。
A.紫艷半開籬菊靜,紅衣落盡渚蓮愁。
B.嶺樹重遮千里目,江流曲似九回腸
C.無意苦爭(zhēng)春,一任群芳妒。
D.鳥雀呼晴,侵曉窺檐語。
A.高堂明鏡悲白發(fā),朝如青絲暮成雪。
B.遙岑遠(yuǎn)目,獻(xiàn)愁供恨,玉簪螺髻。
C.問君能有幾多愁,恰似一江春水向東流。
D.遍人間煩惱填胸臆,量這些大小車兒如何載得起?
A.夢(mèng)后樓臺(tái)高鎖,酒醒簾幕低垂。
B.戰(zhàn)士軍前半死生,美人帳下猶歌舞。
C.云霞出海曙,梅柳渡江春。
D.郁孤臺(tái)下清江水,中間多少行人淚。
最新試題
“主語+把+動(dòng)詞+賓語+補(bǔ)充成分”是把字句的基本結(jié)構(gòu)形式之一。
?復(fù)句教學(xué)應(yīng)語法、語義、()三個(gè)平面并重。
下列詩句中,與“只恐雙溪舴艋舟,載不動(dòng),許多愁”修辭手法相同的一組是()。
讓步復(fù)句可以分成實(shí)讓、()、總讓、忍讓四個(gè)小類。
下列詩句中,與“此地一為別,孤蓬萬里征”修辭手法相同的一組是()。
下列詩句中,與“惟有長江水,無語東流”修辭手法不相同的一組是()。
?“樓里跑出來兩個(gè)孩子”是存現(xiàn)句中的存在句。
?由于很多語言中沒有補(bǔ)語這種成分,所以補(bǔ)語是語法教學(xué)的難點(diǎn)。
?漢語的構(gòu)詞法與造句法基本一致。
?漢語是意合型語言,注重以神統(tǒng)形。