單項選擇題子曰:“溫故而知新,可以為師矣”。其中的“溫故而知新”屬于()。
A.順向負遷移
B.逆向負遷移
C.逆向正遷移
D.順向正遷移
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1.單項選擇題教師的教學應使學生感到“有趣、有味、有奇、有感”,其目的是()。
A.培養(yǎng)興趣
B.培養(yǎng)能力
C.激發(fā)動機
D.豐富想象
2.單項選擇題心理學家苛勒通過黑猩猩的實驗,提出了()理論。
A.頓悟?qū)W習
B.認識同化學習
C.圖式
D.觀察學習
3.單項選擇題1945年,珀西·斯賓塞在測試用于雷達裝備的微波輻射器時,突然感覺西褲的口袋里有些不對勁,甚至聽到了“咝咝”的聲音,結(jié)果是他口袋里裝的一塊巧克力融化了,由此他突然意識到也許可以把微波應用到廚房烹飪上,就這樣,微波爐誕生了。這是運用了()。
A.直覺思維
B.分析思維
C.輻合思維
D.發(fā)散思維
4.單項選擇題登山運動員的登山服飾,為安全起見在服裝色設(shè)計方面主要需考慮知覺的()。
A.整體性
B.選擇性
C.理解性
D.恒常性
5.單項選擇題小明在學習上從不用家長老師操心,每天都是自己主動獨立做作業(yè),做完作業(yè)后才出去玩兒,這反映出小明意志品質(zhì)的()。
A.果斷性
B.堅韌性
C.自覺性
D.自制性
最新試題
心理學家苛勒通過黑猩猩的實驗,提出了()理論。
題型:單項選擇題
登山運動員的登山服飾,為安全起見在服裝色設(shè)計方面主要需考慮知覺的()。
題型:單項選擇題
“聞道有先后,術(shù)業(yè)有專攻”體現(xiàn)的師生觀是()。
題型:單項選擇題
《教育法》的適用對象表述不正確的是()。
題型:單項選擇題
針對研究問題,事先精心設(shè)計,規(guī)定好觀察項目,選定觀察對象,采用觀察工具,在觀察中填寫觀察量表,并對觀察資料進行分析。這種觀察方式屬于()。
題型:單項選擇題
教師的教學應使學生感到“有趣、有味、有奇、有感”,其目的是()。
題型:單項選擇題
學生學習壓力過大會導致學生的心理問題,下列情況中,容易導致學生學習行為受到不良影響的有()。
題型:多項選擇題
了解是教育的起點,了解和研究學生是做好班主任工作的前提和基礎(chǔ),在實際教學中,班主任了解和研究學生的方法包括()。
題型:多項選擇題
英國著名教育家斯賓塞從知識的“實際效用”出發(fā),主張通過“自由競爭”達到“適者生存”,而教育的目的就是為“完美的生活做準備”。在他看來,能實現(xiàn)“完美的生活”的最有價值的知識是()。
題型:單項選擇題
林某是×縣×鎮(zhèn)人,今年6周歲,因身體發(fā)育遲緩延緩入學,林楊父母提出延緩一年入學的申請,有權(quán)批準該申請的機構(gòu)是()。
題型:單項選擇題