A.羅伯特歐文
B.馬基埃維利
C.法約爾
D.亞當(dāng)斯密
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A.四個(gè)階段:包括把環(huán)境問(wèn)題作為技術(shù)問(wèn)題階段、把環(huán)境問(wèn)題作為經(jīng)濟(jì)問(wèn)題階段、把環(huán)境問(wèn)題作為社會(huì)問(wèn)題階段、把環(huán)境問(wèn)題作為人類文明演替推動(dòng)力階段
B.三個(gè)階段:包括把環(huán)境問(wèn)題作為技術(shù)問(wèn)題階段、把環(huán)境問(wèn)題作為經(jīng)濟(jì)問(wèn)題階段、把環(huán)境問(wèn)題作為社會(huì)問(wèn)題階段;
C.二個(gè)階段:包括把環(huán)境問(wèn)題作為技術(shù)問(wèn)題階段、把環(huán)境問(wèn)題作為人類文明演替推動(dòng)力階段
D.一個(gè)階段:把環(huán)境問(wèn)題作為技術(shù)問(wèn)題階段
最新試題
自然生態(tài)環(huán)境的組成是復(fù)雜多樣的,但其所有組成部分又形成一個(gè)統(tǒng)一的有機(jī)的整體,既互為依存,又互為制約,往往是牽一發(fā)而動(dòng)全身。
環(huán)境管理實(shí)驗(yàn)不需要采取“參考組”、“對(duì)比組”等方法來(lái)排除這種人為因素的影響。
狹義的海洋資源指生存于海水中的生物,溶解于海水中的化學(xué)元素、海水運(yùn)動(dòng)所產(chǎn)生的能量,礦物資源,以及在深層海水中形成的壓力差和海水與淡水之間的濃度差。
目前,中國(guó)農(nóng)村主要的環(huán)境問(wèn)題包括()。
問(wèn)卷調(diào)查的含義是通過(guò)設(shè)計(jì)、發(fā)放、回收問(wèn)卷,獲取某些社會(huì)群體對(duì)某種社會(huì)行為、社會(huì)狀況的反映的方法。
所謂水資源,特指淡水資源,是指在一定時(shí)期內(nèi),能被人類直接或間接開(kāi)發(fā)利用的那一部分水體。
太湖藍(lán)藻污染治理措施是()。
生物多樣性保護(hù)與管理的基本內(nèi)容包括()。
目前我國(guó)管控地溝油的主要措施是()。
塔里木河流域生態(tài)環(huán)境發(fā)生巨大變化的原因是()。