A.作者提交腳本后,責(zé)任編輯要審讀腳本
B.責(zé)任編輯審稿后須填寫初審意見,腳本與節(jié)目制作具體實(shí)施方案、著作權(quán)使用合同、經(jīng)費(fèi)預(yù)算等一起送編輯部主任復(fù)審
C.文字稿本腳本等如需修改,編輯要及時(shí)與作者聯(lián)系,作出安排
D.修改后的腳本等不需要再次進(jìn)行三審
E.編輯部主任對不符合出版要求的要退回重新修改,文件不齊的退回限時(shí)補(bǔ)齊
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你可能感興趣的試題
A.文字輸入引起差錯
B.圖、表、公式出現(xiàn)差錯
C.造字差錯
D.打印稿與電子文件不一致
E.辦公文字處理軟件自動更正功能造成差錯
A.黑馬校對軟件在識別常見中文語詞差錯方面比較有效
B.黑馬校對軟件對語法、標(biāo)點(diǎn)符號、數(shù)字用法等方面的差錯,辨別能力較強(qiáng)
C.黑馬校對軟件可以識別某些政治性詞語差錯、領(lǐng)導(dǎo)人姓名與職務(wù)的搭配差錯
D.黑馬校對軟件在處理科技書刊稿件時(shí)效果比較好
E.誤報(bào)差錯和漏報(bào)差錯是黑馬校對軟件存在的主要不足
A.在出版過程中,恰當(dāng)使用校對軟件可以提高編校工作效率
B.校對軟件存在一定局限性,計(jì)算機(jī)校對目前還不能代替人工校對,只能起一定的輔助作用
C.出版單位應(yīng)杜絕單純依賴校對軟件進(jìn)行校對這種行為
D.人機(jī)結(jié)合校對通常包括帶有紙質(zhì)原稿的校對模式和無紙化校對模式
E.人機(jī)結(jié)合校對以計(jì)算機(jī)軟件校對為主導(dǎo)
A.行距一般分為寬行、標(biāo)準(zhǔn)行和密行三種
B.少兒類圖書多用寬行行距
C.標(biāo)準(zhǔn)行行距應(yīng)用范圍最廣
D.密行行距為字高的1/2
E.經(jīng)濟(jì)型小開本書多用標(biāo)準(zhǔn)行行距
A.串文圖與正文文字之間應(yīng)留大于1個字寬度的空白
B.多欄版面不能排串文圖
C.小學(xué)低年級教科書中,尺寸稍大的圖片一般可不串文
D.詞典等工具書,圖旁只要能排下4~5個字即應(yīng)串文
E.雙欄版面上不可設(shè)通欄圖
最新試題
出版社通過版權(quán)貿(mào)易出版國外暢銷書,這種稿件來源方式屬于()。
重點(diǎn)檢查校樣中政治性、思想性、語言文字、邏輯等差錯的校對工序是()。
裝訂兒童圖片活頁本,較合適的縫訂材料有()。
數(shù)字出版產(chǎn)品運(yùn)營的目標(biāo)有()。
關(guān)于編輯撰寫調(diào)研報(bào)告,說法錯誤的是()。
數(shù)字出版產(chǎn)品測試的功能一般包括()等。
圖書數(shù)字化加工中,需加工的內(nèi)容要素包括()等。
被稱為“活校”的是()。
關(guān)于數(shù)字內(nèi)容資源的加工粒度,說法錯誤的是()。
采用特定領(lǐng)域主題詞表進(jìn)行數(shù)字內(nèi)容標(biāo)引的方式是()。