課程內(nèi)容:自我介紹
課堂活動:
1.前期準(zhǔn)備:準(zhǔn)備一些不同顏色的,寫著自我介紹要素的漢字卡片(姓名、年齡、愛好)
2.主題活動:(1)自我介紹:學(xué)生分別向全班做自我介紹
(2)詢問他人:向不同的人詢問其基本信息
3. ():在教師指導(dǎo)下:
(1)說出簡單的自我介紹片段
(2)聽懂別人的自我介紹
(3)讀出簡單的自我介紹文段
(4)寫出所學(xué)漢字和拼音
A.師生互動
B.個人活動
C.小組互動
D.同伴互動
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課程內(nèi)容:自我介紹
課堂活動:
1.前期準(zhǔn)備:準(zhǔn)備一些不同顏色的,寫著自我介紹要素的漢字卡片(姓名、年齡、愛好)
2.主題活動:(1)自我介紹:學(xué)生分別向全班做自我介紹
(2)詢問他人:向不同的人詢問其基本信息
3. ():在教師指導(dǎo)下:
(1)說出簡單的自我介紹片段
(2)聽懂別人的自我介紹
(3)讀出簡單的自我介紹文段
(4)寫出所學(xué)漢字和拼音
A.布置作業(yè)
B.安排測試
C.學(xué)習(xí)成果評估
D.撰寫總結(jié)報告
課程內(nèi)容:自我介紹
課堂活動:
1.前期準(zhǔn)備:準(zhǔn)備一些不同顏色的,寫著自我介紹要素的漢字卡片(姓名、年齡、愛好)
2.主題活動:(1)自我介紹:學(xué)生分別向全班做自我介紹
(2)詢問他人:向不同的人詢問其基本信息
3. ():在教師指導(dǎo)下:
(1)說出簡單的自我介紹片段
(2)聽懂別人的自我介紹
(3)讀出簡單的自我介紹文段
(4)寫出所學(xué)漢字和拼音
A.少兒初級水平
B.少兒高級水平
C.大學(xué)生中級水平
D.大學(xué)生高級水平
以下是一所孔子學(xué)院針對文化體驗活動貼出的活動進(jìn)程表:
A.《樂律全書》
B.《樂書》
C.《樂記》
D.《樂論》
以下是一所孔子學(xué)院針對文化體驗活動貼出的活動進(jìn)程表:
A.宮廷宴飲
B.勞動生產(chǎn)
C.宗教祭祀
D.傳情達(dá)意
以下是一所孔子學(xué)院針對文化體驗活動貼出的活動進(jìn)程表:
A.琵琶
B.揚琴
C.二胡
D.古琴
最新試題
詞語釋義的理據(jù)原則是指通過()分析以了解詞語的由來和創(chuàng)造組合特點。
下列詞語的由來與少數(shù)民族有關(guān)的是()
“習(xí)慣、習(xí)氣、陋習(xí)、積習(xí)”若用義素分析法進(jìn)行分析的話,其義素應(yīng)包括()
下列短語沒有歧義的是()
語義系聯(lián)法就是通過詞語語義間的聯(lián)系來進(jìn)行解釋的方法,具體包括()
漢語的“工廠”對應(yīng)于英語的()
下列屬于通過“通感”造詞的是()
“不然”的“然”義為()
“企”的本義是()
像常識、復(fù)制、克隆、民主、科學(xué)等類詞,最好的教學(xué)方法是()