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A.大腦左、右半球的單側(cè)化功能發(fā)生了改變
B.大腦左半球的某個(gè)部位受到了損傷
C.大腦的語言獲得機(jī)制出現(xiàn)了遺傳性障礙
D.在語言臨界期以前沒有接觸語言環(huán)境
A.人類已經(jīng)產(chǎn)生了語言
B.人類已經(jīng)產(chǎn)生了思維
C.人類已經(jīng)同時(shí)產(chǎn)生了語言和思維
D.人類既沒有產(chǎn)生語言,也沒有產(chǎn)生思維
A.思維既包括思維活動(dòng),也包括思維結(jié)果
B.思維分為感性思維和抽象思維兩類
C.思維的形式就是概念、判斷、推理
D.思維必須以語言為工具
A.行話
B.黑話
C.官腔
D.貴族語言
A.詞語的借用
B.語音成分的借用
C.詞綴的借用
D.語法結(jié)構(gòu)的借用
最新試題
基于大腦存在語言遺傳機(jī)制的假設(shè),我們可以認(rèn)為語言獲得是一種()。
詞的某個(gè)部分重讀或輕讀后會(huì)產(chǎn)生一定語法意義,這種形式叫()
屬于謂詞性詞組的是()
德國學(xué)者洪堡特闡述關(guān)于"語言"的理論有()
劃分詞類時(shí),根據(jù)詞的聚合位置來確定詞類,這屬于()
二十世紀(jì)語言學(xué)在索緒爾語言理論的影響下,集中主要精力研究的是()
屬于單純字符的是()
語言的客觀存在形式表現(xiàn)為()
“兩個(gè)學(xué)校的校長”是一個(gè)歧義結(jié)構(gòu),歧義的原因是()
簡述語言學(xué)在信息處理中的應(yīng)用前景。