心理健康與心理調(diào)適繼續(xù)教育心理健康與心理調(diào)適(練習(xí)二)章節(jié)練習(xí)(2019.04.30)

來(lái)源：考試資料網(wǎng)

1 對(duì)同樣的一件事情，不同態(tài)度的人往往會(huì)產(chǎn)生不同的情緒表現(xiàn)。比如下雨有人喜、有人憂(yōu)，這說(shuō)明（）。

2 世界衛(wèi)生組織（WHO）指出：“健康是指在身體上、（）、社會(huì)適應(yīng)上都處于完好的狀態(tài)”。

3.判斷題在很多領(lǐng)域，創(chuàng)新無(wú)法僅依靠個(gè)人創(chuàng)造力，而要靠團(tuán)隊(duì)合作創(chuàng)造力。

4.判斷題具有創(chuàng)造力的人擅長(zhǎng)在創(chuàng)造過(guò)程中在不同思維方式之間來(lái)回切換。

5 壓力倦怠與正能量激發(fā)這一講提到，國(guó)外研究表明，職業(yè)倦怠高發(fā)行業(yè)有（），醫(yī)護(hù)工作者，社會(huì)工作者。

6 壓力反應(yīng)的三個(gè)階段為（）。

7.判斷題不學(xué)習(xí)，一個(gè)人就無(wú)法認(rèn)識(shí)和改造自然，無(wú)法認(rèn)識(shí)和適應(yīng)社會(huì)；不學(xué)習(xí)，人類(lèi)就不可能有今天達(dá)到的一切進(jìn)步。

8 聯(lián)合國(guó)教科文組織提出21世紀(jì)人類(lèi)學(xué)習(xí)要解決（）。