高級(jí)中學(xué)語(yǔ)文語(yǔ)文課程與教學(xué)論單項(xiàng)選擇題每日一練(2019.01.22)

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1 某教師開(kāi)設(shè)校本選修課程，包括“寫(xiě)法借鑒”“寫(xiě)作練習(xí)”“文章修改”，這一課程屬于《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》選修系列中的（）。

2 《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》高中必修課程目標(biāo)關(guān)于“表達(dá)與交流”的要求，以下表述正確的是（）。

3 學(xué)習(xí)《晏子使楚》前，教師播放了一段晏子出使楚國(guó)時(shí)和楚王對(duì)話(huà)的視頻，對(duì)這一教學(xué)資源分析恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/a>

4 學(xué)習(xí)《小狗包弟》時(shí)，教師使用了下列教學(xué)補(bǔ)充材料，閱讀并按要求答題。巴金---20世紀(jì)中國(guó)的良心（張放）巴金雖然早被公認(rèn)為20世紀(jì)不多的幾位文學(xué)大師之一，但他從來(lái)不認(rèn)為自己為文學(xué)而文學(xué)，甚至不以文學(xué)家、作家自居，他認(rèn)為自己的寫(xiě)作全是為了說(shuō)心里話(huà)，發(fā)出內(nèi)心的呼喊（“我的每篇小說(shuō)都是我追求光明的呼號(hào)”）。他的第一部小說(shuō)《滅亡》是為他胞兄寫(xiě)的，那時(shí)他大哥深陷封建家族不能自拔，拿著自己的青春與生命做著無(wú)謂的犧牲，巴金希望大哥也勇敢地走出“家”來(lái)，做封建家族的叛逆者。他以小說(shuō)的形式表現(xiàn)出來(lái)，希望以情動(dòng)人，打動(dòng)胞兄的心。結(jié)果是小說(shuō)無(wú)意間被朋友帶回國(guó)內(nèi)發(fā)表了，雖然打動(dòng)了不少讀者，大哥卻沉陷難返，不久終于自殺于家中。這給巴金創(chuàng)作不朽名著《家》帶來(lái)了直接的動(dòng)因。對(duì)上述資料的使用分析不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/a>

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5 閱讀以下教學(xué)反思（節(jié)選），按照要求答題?！芭d趣是最好的老師”采用學(xué)生感興趣的，熟悉的形式巧妙地引入課堂，可以有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激活課堂氣氛。比如，講解詩(shī)歌鑒賞課時(shí)，我先從分析《東風(fēng)破》《菊花臺(tái)》這些流行歌曲的美妙之處開(kāi)始，引起學(xué)生的向往，再講解詩(shī)歌鑒賞知識(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)的效果便很好。這種以俗解雅的方法，在教學(xué)中顯得輕松風(fēng)趣，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。對(duì)上述教學(xué)反思分析不正確的是（）。

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