初級中學美術(shù)初級中學美術(shù)(綜合練習)問答題每日一練(2019.04.20)

來源：考試資料網(wǎng)
4.問答題第一課時在《關注當今城市建設--城市建設開發(fā)與古建筑的保護》一堂課中，教師可根據(jù)當?shù)氐膶嶋H情況，帶領學生去實地考察當?shù)氐拿窬咏ㄖ蚩疾飚數(shù)氐奈奈锕袍E，或考察當?shù)氐拿耖g藝術(shù)作坊以及民間工藝品?？疾烨?，可組織或引導學生自己上網(wǎng)查閱資料，或去圖書館查閱文獻?？疾熘校瑧笇W生利用攝像、攝影甚至錄音來記錄各種圖像或音響，引導學生用文字來記錄、收集各種資料。考察民居建筑，應從其柱頭、屋頂、瓦當、檐頭、門、臺階、結(jié)構(gòu)和內(nèi)部的空間分割、樣式等方面進行研究?？疾烀耖g繪畫，應從其內(nèi)容、構(gòu)圖、表現(xiàn)形式、工具材料、造型特征、色彩特征等方面進行分析研究。考察民間工藝品，應從其種類、造型特征、裝飾特征、材料工藝特點等方面進行分析研究?？疾旌螅瑢W生可分組或個人寫一份考察報告。第二課時（1）引導階段①利用多媒體演示與地區(qū)美術(shù)文化相關的圖形資料，引導學生認識本地區(qū)美術(shù)文化的成就和傳統(tǒng)。體現(xiàn)當?shù)鼐哂写硇悦佬g(shù)種類對當?shù)匕l(fā)展的影響和關系，進而鼓勵學生繼承當?shù)貎?yōu)秀美術(shù)傳統(tǒng)，為當?shù)亟?jīng)濟文化發(fā)展服務。②適時引出地區(qū)美術(shù)種類實例，鼓勵學生在繼承地區(qū)美術(shù)文化特點的基礎上，進行有創(chuàng)意的設計和制作。（2）發(fā)展階段①引導學生深入分析，確認地區(qū)美術(shù)品種的功用、審美特征。以具體作品為例，分析其表現(xiàn)方法和步驟，并組織學生對確定的美術(shù)作品進行全面或局部的臨摹和制作。練習的方式可以是個人完成，也可以是學習小組的形式合作完成。②以對當?shù)孛佬g(shù)文化品種的繼承及進一步開發(fā)為題進行討論。鼓勵同學們進行大膽的嘗試，進行有創(chuàng)意的構(gòu)思，將當?shù)孛佬g(shù)品的藝術(shù)特征及文化內(nèi)涵表現(xiàn)在自己的創(chuàng)意之中。（3）鞏固小結(jié)組織全班交流。各小組推舉出代表進行交流，談自己的做法和收獲。教師要尊重每個學生的自我感受和體會，鼓勵學生主動體驗與交流。結(jié)合案例并根據(jù)新課程標準，對"綜合·探索"學習表述自己的看法。