高級中學美術教學評價(綜合練習)問答題每日一練(2019.04.25)

課題：《和平鴿》學習領域：設計·應用教學內容：以和平為主題設計創(chuàng)作一幅"招貼畫"。某老師的教學設計如下：
①觀看大屏幕展示的若干幅反映戰(zhàn)爭的圖片。問：同學們，你們剛才看到了什么？看了這些圖片你能想到什么？
②展示若干幅畢加索的作品。又問：你看到了什么？它描寫了什么內容？
③展示畢加索畫像，并進行生平介紹。
④展示學生討論的內容。問題一：在美術領域中我們可用哪些手段來表現(xiàn)自己對人類的關注？問題二：畢加索在什么情況下創(chuàng)作的這幾幅作品？他的作品描述了什么內容？（以上教學環(huán)節(jié)用了25分鐘時間）
⑤展示兩幅以"和平"為主題的"招貼畫"。師：請同學們欣賞并將內容進行描述。多數(shù)同學回答反映的是"盼望和平"。
⑥制作"招貼畫"。教師簡單講述了招貼畫的制作方法和要求。問題：你認為此教學設計是否合理？為什么？

手工制作《中國結》。某教師是這樣設計的：
（1）展示2008年申辦奧運會的標志。問：這個奧運會標志是怎樣寫出來的？
（2）展示大量的中國結圖片。
問：欣賞了中國結你有何感受？你知道中國結的由來嗎？中國結為什么在歷史上記載比較少？你還知道中國結哪些相關的故事？（學生七嘴八舌很感興趣，以上活動用了25分鐘時間）
（3）介紹制作中國結材料。
（4）教師示范：先用一把繩子打結，再用兩根繩子打結。
（5）學生練習。（下課鈴聲響了，多數(shù)學生遺憾沒學會打結）分析：這樣的教學安排合理嗎？為什么？