A.給患者正確的死亡觀和人生觀教育
B.讓患者盡可能一個人獨處
C.認真傾聽患者的心理感受
D.誠懇地指出患者的不恰當做法
E.減少和患者的語言交流
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A.否認期
B.憤怒期
C.妥協(xié)期
D.抑郁期
E.接受期
A.排斥期
B.異體物質(zhì)期
C.部分同化期
D.完全同化期
E.接受期
A.喪失信心和抑郁
B.焦慮和恐懼情緒
C.行為退化
D.閹割性焦慮
E.依賴性增強
A.患者的否認在一定程度上可以避免過分的焦慮和恐懼
B.當患者意識到生命將到盡頭是不可改變的事實時會產(chǎn)生憤怒的情緒
C.在接受期患者一般表現(xiàn)得比較平靜，不再呻吟喊叫
D.患者在抑郁期不愿意多說話，也不希望太多人來探視
E.患者發(fā)泄了憤怒情緒后一般都會平靜安詳，積極配合治療和護理
A.減輕痛苦，延長生命
B.治愈疾病
C.減少痛苦，提高生命質(zhì)量
D.消除患者的不良情緒
E.控制患者的不良行為
最新試題
老年人的求生欲望很強，會更多地考慮到死亡，恐懼死亡。老人開始對身體的不適越來越敏感，害怕患病，容易產(chǎn)生疑病心理。符合老年患者心理活動特點的（）
個人在能力與特長方面如果比較突出、與眾不同，其本身就有一種吸引力，使他人對其產(chǎn)生欽佩并欣賞其才能，愿意與他接近。體現(xiàn)了人際吸引的（）
俗話所說的“物以類聚，人以群分”，就是指人們通常喜歡那些在各方面與自己存在某種程度相似的人。體現(xiàn)了人際吸引的（）
個體在韋氏智力測驗IQ得分為（），被認為可能存在輕度智力低下。
患者患病后需要了解自身的患病情況以及疾病對自己的影響，以及治療方案和療效等。還需要了解醫(yī)療管理規(guī)定、治療進程以及醫(yī)務(wù)人員等方面的信息。體現(xiàn)的是（）
患者角色認同差異，體現(xiàn)的是（）
醫(yī)生在對患者進行手術(shù)前，認真而仔細地告訴手術(shù)的作用、危險性及預(yù)后等情況，并耐心回答患者所提出的問題，這是遵守了患者哪方面的權(quán)利？（）
坐禪、瑜伽、氣功等屬于（）
臨終患者的心理反應(yīng)過程不包括（）
患兒由于在診療過程中感到不適，生活單調(diào)，內(nèi)心感到不滿，會出現(xiàn)哭鬧、叫喊、摔打東西、不配合診療等心理反應(yīng)。體現(xiàn)了兒童患者的（）心理活動特點。