A.競(jìng)技游戲
B.模仿性動(dòng)作游戲
C.角色扮演游戲
D.音樂律動(dòng)游戲
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A.教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用相結(jié)合
B.傳授知識(shí)與思想品德教育相統(tǒng)一
C.掌握知識(shí)與發(fā)展智力相統(tǒng)一
D.間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合
A.重視基本動(dòng)作練習(xí)
B.能做到精講多練,動(dòng)靜交替
C.重視對(duì)幼兒興趣的培養(yǎng)
D.能處理好啟發(fā)性“教”與創(chuàng)造性“學(xué)”的關(guān)系
A.建議式
B.角色式
C.描述式
D.詢問式
A.小班
B.中班
C.大班
D.混合班
A.認(rèn)知階段
B.聯(lián)系形成階段
C.鞏固階段
D.自動(dòng)化階段
最新試題
下列傳染病與其傳播途徑的對(duì)應(yīng)關(guān)系,正確的有()。
下列活動(dòng)中,適合大班幼兒的是()。
教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行“造房子”活動(dòng),紅紅屢次失敗都搭不好,正準(zhǔn)備放棄,老師在旁邊默默投放出相關(guān)的圖片等,紅紅一會(huì)看著圖片自己研究起來,不一會(huì)兒高樓就搭建完成了。這體現(xiàn)追隨式師幼互動(dòng)策略中的()。
下列教師的行為違背了教師職業(yè)行為準(zhǔn)則中的“遵循幼教規(guī)律”的是()。
體操編排要求,()幼兒動(dòng)作銜接加快,并表現(xiàn)出一定力度,適當(dāng)增加小肌肉群動(dòng)作。
“奶奶昨天生病,爸爸推車送她到醫(yī)院看病。”這句法發(fā)展屬于()階段。
教師創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境,通過大、小環(huán)境配合,加強(qiáng)幼兒園與家、社區(qū)的合作,取長(zhǎng)補(bǔ)短,培養(yǎng)新時(shí)代要求的幼兒,這屬于環(huán)境創(chuàng)設(shè)的()。
幼兒出現(xiàn)高熱、咽痛、煩躁不安、流涎、厭食、嘔吐,吞咽困難、精神萎靡、全身不適、不愿進(jìn)食和驚厥等癥狀,可能患有()。
構(gòu)建身體的原材料中,最主要的營(yíng)養(yǎng)素是()。
教師的下列做法中,不利于幼兒養(yǎng)成文明的語言習(xí)慣的是()。