單項(xiàng)選擇題設(shè)計(jì)師作為一種社會(huì)角色的出現(xiàn),從()開(kāi)始的。

A.英國(guó)
B.美國(guó)
C.意大利
D.中國(guó)


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1.單項(xiàng)選擇題多樣性的精髓在于()

A.結(jié)合
B.對(duì)比
C.分散
D.單一

2.單項(xiàng)選擇題德國(guó)的創(chuàng)造學(xué)者()對(duì)智暴法進(jìn)行了一番改造,提出了“635”法。

A.魯爾巴赫
B.阿歷克斯·奧斯本
C.赫爾巴特
D.阿爾法

3.單項(xiàng)選擇題結(jié)合統(tǒng)一性與多樣性的原則是()

A.對(duì)立和過(guò)渡
B.對(duì)比和歸納
C.分散和集中
D.對(duì)立和對(duì)比

4.單項(xiàng)選擇題設(shè)計(jì)師最核心的任務(wù)是()

A.構(gòu)想視覺(jué)化
B.靈感的觸發(fā)
C.構(gòu)想思維化
D.構(gòu)想

5.單項(xiàng)選擇題對(duì)討論結(jié)果進(jìn)行再評(píng)價(jià)的過(guò)程,往往采用()進(jìn)行質(zhì)疑和完善。

A.頭腦風(fēng)暴法
B.質(zhì)疑頭腦風(fēng)暴法
C.思考法
D.創(chuàng)新思維法

最新試題

()是后現(xiàn)代主義時(shí)期的主流文化。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

()認(rèn)為,創(chuàng)造性思維有2種認(rèn)知加工方式:一種是發(fā)散性認(rèn)知加工方式,另一種是收斂性認(rèn)知加工方式。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

蓋里的《西班牙比寶古根海姆博物館》屬于()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

文藝復(fù)興時(shí)期,()也在“素描”的意義上使用“disegno”,不過(guò)他把它作為繪畫(huà)與科學(xué)的共同基礎(chǔ),以此將繪畫(huà)從一種手工技能提升為“科學(xué)”,“disegno”顯然已經(jīng)突破了“素描”的含義。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

現(xiàn)代產(chǎn)品設(shè)計(jì)也稱(chēng)之為()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

廣告設(shè)計(jì)屬于現(xiàn)代設(shè)計(jì)形態(tài)的()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

人機(jī)界面設(shè)計(jì)的發(fā)展,包含()

題型:多項(xiàng)選擇題

()厚重飽滿,字體外形呈長(zhǎng)方形,莊重醒目,新穎大方。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

新美術(shù)運(yùn)動(dòng)是什么時(shí)候誕生的()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

烏爾姆設(shè)計(jì)學(xué)院建立起來(lái)的理工化設(shè)計(jì)教育,是一個(gè)開(kāi)創(chuàng),世界的設(shè)計(jì)教育形成()兩個(gè)大體系。

題型:多項(xiàng)選擇題