A.向強強說明吮吸手指的壞處
B.引導強強定時定量進餐
C.引導強強參與活動，分散其注意力
D.告訴強強再吮吸手指，就打電話告訴他媽媽
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.猥褻、虐待傷害兒童
B.組織有礙幼兒身心健康的活動
C.在工作期間玩忽職守、消極怠工
D.組織幼兒參加以盈利為目的的表演、競賽等活動
A.初步的歸屬感
B.初步的閱讀理解能力
C.關心尊重他人的品質(zhì)
D.基本的行為規(guī)范
A.結(jié)合情境提醒幼兒一些必要的交流禮節(jié)
B.自身注意語言文明，為幼兒做出表率
C.讓幼兒暢所欲言，必要時也可以打斷別人講話
D.提醒幼兒注意公共場所的語言文明，如不大聲喧嘩
A.科學
B.社會
C.語言
D.藝術(shù)
A.油脂
B.蛋白質(zhì)
C.無機鹽
D.碳水化合物
最新試題
對于幼兒室內(nèi)環(huán)境要求錯誤的是（）
下列哪種維生素多存在于魚肝油、動物肝臟、綠色蔬菜中（）
簡述幼兒美術(shù)欣賞的選材要求。
下列傳染病與其傳播途徑的對應關系，正確的有（）。
“奶奶昨天生病，爸爸推車送她到醫(yī)院看病。”這句法發(fā)展屬于（）階段。
小班繪畫“焰火”，老師讓幼兒肢體表演，隨著老師“砰”的點火聲，幼兒盡量表現(xiàn)焰火的線條，并且有的向上，有的向下，這種感知與體驗的方法屬于（）。
老師開展科學活動“認識小蝌蚪”說：“老師準備好了盆，盆里有小蝌蚪，大家觀察一下小蝌蚪長什么樣子？”老師要求小朋友去看，看的時候要認真仔細，還要牢牢記住他們的特征。這種導入方式屬于（）。
在“小木偶”的活動中，李老師發(fā)現(xiàn)了強強總是吮吸大拇指，李老師的下列教育策略中，正確的有（）
結(jié)合《幼兒園指導綱要》中科學教育的要求與指導要點，分析應如何改進該教師的做法。
幼兒出現(xiàn)高熱、咽痛、煩躁不安、流涎、厭食、嘔吐，吞咽困難、精神萎靡、全身不適、不愿進食和驚厥等癥狀，可能患有（）。