A.情境選擇
B.情境修正
C.注意分配
D.認(rèn)知重評(píng)
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A.不卷入自己的想法和情緒
B.消極地接受一切想法和情緒
C.探究事物本質(zhì)后再作出反應(yīng)
D.不立即對(duì)環(huán)境作出沖動(dòng)的反應(yīng)
A.消極經(jīng)歷能被外部環(huán)境保護(hù)因素抵消
B.消極經(jīng)歷可以通過整合身邊的可利用資源保持身心平衡
C.消極經(jīng)歷必然使人一蹶不振
D.消極經(jīng)歷可能成為成長(zhǎng)的契機(jī)
A.適當(dāng)表達(dá)情緒
B.補(bǔ)充葡萄糖
C.集中注意力
D.聽優(yōu)美音樂
A.創(chuàng)建接納、鼓勵(lì)、溫暖和關(guān)愛的氛圍
B.給予孩子自主管理和自主決策的空間
C.給學(xué)生留出充足的自主學(xué)習(xí)和思考的時(shí)間
D.時(shí)刻關(guān)注教學(xué)進(jìn)度,以完成教學(xué)任務(wù)
A.逐漸回升
B.繼續(xù)下降
C.保持不變
D.繼續(xù)下降或保持不變
最新試題
優(yōu)勢(shì)目標(biāo)行動(dòng)訓(xùn)練方案從哪幾個(gè)層面對(duì)受訓(xùn)者進(jìn)行干預(yù)()
為了提升個(gè)體的希望水平,只要目標(biāo)正當(dāng),可以忽略過程的合理性。
青少年親社會(huì)行為的測(cè)評(píng)維度,將親社會(huì)行為分為哪幾種類型()
寬容干預(yù)模型包含哪幾個(gè)階段()
在正面溝通中,哪一種回應(yīng)方式效果最好?()
積極心理治療的實(shí)施基于的假設(shè)是()
根據(jù)斯騰伯格的愛情三角形理論浪漫型的愛情由下列哪幾個(gè)要素構(gòu)成?()
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六項(xiàng)目感恩問卷分別測(cè)量了感恩情緒的哪幾個(gè)方面()
以下四種活動(dòng)中國(guó)哪種活動(dòng)帶來的心流最為高級(jí)?()