判斷題為了提升個體的希望水平，只要目標正當，可以忽略過程的合理性。
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1.判斷題個體的希望水平越高越好。
4.多項選擇題如何尋求學(xué)習(xí)中的心理流暢體驗（）
A.拓展學(xué)習(xí)的舒適區(qū)
B.將“應(yīng)該”學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為“熱愛學(xué)習(xí)”
C.學(xué)會專注
D.學(xué)會快樂學(xué)習(xí)
5.多項選擇題心理流暢體驗的特點有（）
A.挑戰(zhàn)與能力平衡
B.清晰的目標
C.明確的回饋
D.自我意識喪失
最新試題
如何尋求學(xué)習(xí)中的心理流暢體驗（）
題型：多項選擇題
馬西亞提出的同一性狀態(tài)理論中同一性存在哪幾種不同的狀態(tài)（）
題型：多項選擇題
寬容干預(yù)模型包含哪幾個階段（）
題型：多項選擇題
青少年親社會行為的測評維度，將親社會行為分為哪幾種類型（）
題型：多項選擇題
自我效能感主要包括哪三個維度（）
題型：多項選擇題
在愛情三角理論中，只有親密要素的愛屬于哪個類型？（）
題型：單項選擇題
根據(jù)斯騰伯格的愛情三角形理論完美型的愛情由下列哪幾個要素構(gòu)成？（）
題型：多項選擇題
積極心理治療的實施基于的假設(shè)是（）
題型：多項選擇題
寬容并不是由單一的社會心理動機所組成具體包括（）成分。
題型：多項選擇題
以下四種活動中國哪種活動帶來的心流最為高級？（）
題型：單項選擇題