A.有助于幼兒基本技能的形成
B.有助于發(fā)展幼兒的智力
C.有助于培養(yǎng)幼兒良好個(gè)性的發(fā)展
D.有助于幼兒更快地成長(zhǎng)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.智力與知識(shí)是相同的范疇
B.智力與知識(shí)有著不可分割的聯(lián)系
C.知識(shí)可以說(shuō)等于智力
D.知識(shí)豐富的孩子一定是高智商的
A.對(duì)成就的向往
B.追求成功的傾向
C.樹(shù)立目標(biāo)
D.對(duì)目標(biāo)的向往
A.定向階段
B.模仿階段
C.整合階段
D.熟練階段
A.神經(jīng)活動(dòng)參與
B.口腔與手的協(xié)調(diào)
C.手與腳的協(xié)調(diào)
D.眼手協(xié)調(diào)
A.幼兒很喜歡做游戲
B.幼兒很喜歡提問(wèn)題
C.幼兒已能控制自己的不愉快情緒
D.幼兒不愉快的情緒表現(xiàn)明顯下降
最新試題
要研究0~6歲兒童注意發(fā)展的規(guī)律，可以選擇的研究模式是（）。
新生兒已經(jīng)產(chǎn)生了選擇性注意，其注意的選擇性傾向主要表現(xiàn)在（）。
幼兒前期的孩子，大多是在成人的陪伴下進(jìn)行活動(dòng)的，他們的交際多采用（）的形式。
幼兒期大腦皮層的興奮與抑制機(jī)能的增強(qiáng)使得幼兒期成為習(xí)慣養(yǎng)成的敏感期，習(xí)慣養(yǎng)成，從生理機(jī)制看是指（）的形成。
嬰兒言語(yǔ)形成的生理基礎(chǔ)包括（）。
社會(huì)性是社會(huì)化的結(jié)果，是受社會(huì)文化塑造形成的，與生物因素?zé)o關(guān)。
性別概念是個(gè)體對(duì)性別認(rèn)知的結(jié)果，包括（）。
情緒理解有廣義和狹義之分，狹義的情緒理解是指對(duì)情緒過(guò)程的理解，即能解釋情緒的原因，廣義的情緒理解則包括（）。
衡量幼兒講述能力的發(fā)展水平，主要從（）幾個(gè)方面進(jìn)行。
一般情況下，大多數(shù)幼兒對(duì)漢字筆畫(huà)特征產(chǎn)生一定意識(shí)的年齡是（）。