行為科學研究表明，如果信息的傳達者和接受者經歷相似，并且關心的事情相同、面臨的問題相同，接受者就更容易接受信息，從而導致相關態(tài)度、信念和行為的改變。

一個心理健康的老師才能培育出心理健康的學生。

中學生學習心理有何基本特點？

主要的傾聽技術有哪些？

自陳量表

簡述心理測驗的標準化主要表現？

對個案輔導有哪些誤解？

說明教師讓家長在孩子作業(yè)本上簽字可能的弊端。

根據你的經驗，談一談心理健康的診斷保護中小學教育上的重要性。

哪些認知因素和應激反應有關？其中哪些是積極因素，哪些是消極因素？