什么是有效的傾聽？

闡明教師三種教學(xué)水平的基本特征。

行為科學(xué)研究表明，如果信息的傳達者和接受者經(jīng)歷相似，并且關(guān)心的事情相同、面臨的問題相同，接受者就更容易接受信息，從而導(dǎo)致相關(guān)態(tài)度、信念和行為的改變。

應(yīng)對壓力的策略主要有哪兩種？

多動性注意障礙的兒童在干自己愛好的事情時，能全神貫注，并且還討厭別人的干涉和影響。

共情就是我們要學(xué)會站在孩子的立場上來考慮問題，體驗事情。

自陳量表

多動性注意障礙的兒童有較強的自我控制能力。

個案輔導(dǎo)有哪些特征？

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