初三階段的孩子有什么樣的心理特點（）？

三年級的孩子從情感外露、淺顯、不自覺，向內(nèi)控、深刻、自覺發(fā)展，這樣的表現(xiàn)體現(xiàn)出三年級這個階段是什么轉(zhuǎn)折期（）？

（）青少年開始具備空間守恒的能力。

以下的不同年級心理特征特點，哪個匹配是正確的（）？

以下哪個不是小學到初中學習結(jié)構(gòu)的變化（）？

小學一年級的小朋友記憶力主要是機械記憶占優(yōu)勢，那么記憶知識點靠什么方式來實現(xiàn)（）？

剛步入一年級的孩子注意力容易被分散，活潑好動，以下家長的哪些做法是錯誤的（）？

和小學六年級的孩子溝通應(yīng)當注意什么（）？

在初三階段家長以下哪些溝通方式是不對的呢（）？

初二階段應(yīng)該如何提高學習成績（）？