單項選擇題培訓(xùn)課程設(shè)計和設(shè)置滿足成年學(xué)習(xí)者的()的需求。

A.綜合能力
B.技能水平
C.行為準(zhǔn)則
D.認(rèn)知規(guī)律


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1.單項選擇題適用于培養(yǎng)個體態(tài)度、價值觀和人格的教育培訓(xùn)方法為()

A.模擬訓(xùn)練法
B.形象訓(xùn)練法
C.自我開發(fā)支持法
D.角色扮演法

2.單項選擇題下面是選聘開拓性的管理人才應(yīng)注意的問題,但()這個問題需要視實際情況而論。 

A.選擇管理者的決策層本身要有開拓精神
B.區(qū)分開拓型管理者心理品質(zhì)的主次,不求全責(zé)備
C.具有團(tuán)隊精神,善于調(diào)動組織內(nèi)一切積極因素
D.克服成見效應(yīng),防止偏見

3.單項選擇題()屬于外部人力資源供給預(yù)測的主觀判斷方法之一。 

A.人員替代法
B.訪談法
C.馬爾可夫法
D.替換模型法

4.單項選擇題人力資源規(guī)劃的最終目標(biāo)是要()

A.使組織和個人都得到長期的利益
B.制定必要的人力資源政策和措施
C.進(jìn)行崗位評價
D.加強組織對環(huán)境變化的適應(yīng)性

5.單項選擇題崗位分析的中心任務(wù)是()

A.為生產(chǎn)管理提供依據(jù)
B.為人力資源管理提供依據(jù)
C.為財務(wù)管理提供依據(jù)
D.為戰(zhàn)略管理提供依據(jù)

最新試題

培訓(xùn)者評估可以了解培訓(xùn)有無成效,員工接受培訓(xùn)后素質(zhì)的提高是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo),是衡量培訓(xùn)工作的唯一尺度。

題型:判斷題

運用目標(biāo)管理法,評價過程的關(guān)注點從員工的工作態(tài)度轉(zhuǎn)移到工作業(yè)績上,評估負(fù)責(zé)人的角色是公斷人。

題型:判斷題

績效申訴流程開始后,原評估流程自動中止,在申訴期間暫停薪酬的調(diào)整。

題型:判斷題

人力資源管理以人為中心,其目標(biāo)和宗旨是合理配置人力資源,最大限度發(fā)揮人力資源的能力與作用,使員工以愉悅的心理狀態(tài)為企業(yè)做貢獻(xiàn),同時自身也得到最大滿足。

題型:判斷題

績效指標(biāo)中的軟指標(biāo)僅僅是指那些難以衡量結(jié)果的主觀性指標(biāo)。

題型:判斷題

績效評估結(jié)果的全局性調(diào)整,只有在申訴處理會議正式?jīng)Q議通過后,才可以慎重進(jìn)行。

題型:判斷題

委托專業(yè)機構(gòu)進(jìn)行外部薪酬調(diào)查是最可靠和最經(jīng)濟(jì)的薪酬調(diào)查渠道。

題型:判斷題

為了保證績效評估的公平性,所有員工的績效評估周期應(yīng)保持一致。

題型:判斷題

在招聘時傳遞給應(yīng)聘者全面的企業(yè)信息,有助于應(yīng)聘者與企業(yè)形成正確的心理契約。

題型:判斷題

如果薪酬調(diào)查的目的是制定企業(yè)整體薪酬和人力成本預(yù)算,則薪酬調(diào)查內(nèi)容應(yīng)比較全面。

題型:判斷題