快樂的表情識(shí)別要點(diǎn)不包括（）。

生物學(xué)家的角度看，把夢(mèng)理解為人類大腦在休息前的一種放松，所以夢(mèng)就是（）。

脫敏訓(xùn)練次數(shù)的多少應(yīng)該依個(gè)體和情景的不同而不同，而且等級(jí)之間跨度不要太大。

無論哪種類型的記憶，都需要涉及三種心理操作過程：（）。

記憶的準(zhǔn)確與否決定于編碼時(shí)的注意過程以及編碼和提取的環(huán)境匹配度。

從社會(huì)心理學(xué)的角度，談?wù)剳?yīng)該如何對(duì)球迷加以引導(dǎo)，減少"京罵"的出現(xiàn)？

結(jié)合以上材料，談?wù)勀銓?duì)校園從眾現(xiàn)象的看法。

說明去個(gè)體化行為產(chǎn)生的原因是什么？

對(duì)于親和需求的作用，R.Weiss 指出它可以提供幾種重要的報(bào)酬，包括（）。

下列對(duì)跨文化心理學(xué)的正確描述是（）。