師德榜樣教育的最終目的是（）

教師要懂得（），時(shí)刻注重自身的言行舉止。

師德培訓(xùn)做到全員參與，全面提高，全員指的是（）

從社會(huì)層面關(guān)愛教師心理健康的做法主要有（）

建立健全師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，引導(dǎo)廣大教師（），從根本上遏制和杜絕師德失范現(xiàn)象的發(fā)生。

常用的師德評(píng)價(jià)方法主要有（）等。

真正的工匠精神應(yīng)該是（）三者的統(tǒng)一。

充分發(fā)揮師德的激勵(lì)和導(dǎo)向作用，實(shí)行“表彰與預(yù)防”相結(jié)合的制度，應(yīng)科學(xué)而恰當(dāng)運(yùn)用（）。

教師在人際交往中的（）都能成為影響自身師德修養(yǎng)的關(guān)鍵因素。

教科研活動(dòng)是一個(gè)充分展示（），發(fā)揮（）的過程。