“（）”三個層次的師德建設(shè)是緊密聯(lián)系、互相促進的，政治品德建設(shè)是其他兩個層次的升華和飛躍。

教師需要在教學(xué)實踐中（），才能更好提升職業(yè)修養(yǎng)。

教師要懂得（），時刻注重自身的言行舉止。

師德榜樣既是（），也是（）

青年教師參與教科研活動不僅需要進行（）、（），應(yīng)該自覺遵守基本（），維護（）

知行合一能夠激發(fā)人們的（）

青年教師在開展教科研活動中，應(yīng)該努力培養(yǎng)刻苦鉆研的精神，運用科學(xué)有效的方法，（）尋找突破口。

青年教師要充分利用入職培訓(xùn)的契機，認(rèn)真學(xué)習(xí)（）

新時代，技工院校的教師要具有以下幾個方面的素養(yǎng)（）

青年教師在開展教科研活動中，應(yīng)向（）的教科研骨干、專家學(xué)習(xí)，把對教育事業(yè)的理想信念轉(zhuǎn)化為教科研動力。