師德榜樣教育的最終目的是（）

教師專業(yè)發(fā)展涉及到（）多個層面。

師應實現(xiàn)師德的內外統(tǒng)一，向師德模范看齊，不受（）等不良社會思潮的影響。

知行合一在道德教育實踐中是理想道德人格（）的基本要求。

青年教師參與教科研活動不僅需要進行（）、（），應該自覺遵守基本（），維護（）

師德培訓做到全員參與，全面提高，全員指的是（）

教師在人際交往中的（）都能成為影響自身師德修養(yǎng)的關鍵因素。

教師專業(yè)才干是指教師作為專業(yè)人員，在（）等方面的突出表現(xiàn)，是教師不斷學習、實踐、積累、研究和創(chuàng)新的結果。

把師德認識轉化為師德行為習慣的重要保障是（）

充分發(fā)揮師德的激勵和導向作用，實行“表彰與預防”相結合的制度，應科學而恰當運用（）。