A.憤怒
B.抑郁
C.焦慮
D.自戀
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A.預(yù)備期
B.警告反應(yīng)期
C.抵抗期
D.衰竭期
A.應(yīng)激源的強(qiáng)弱
B.個(gè)體的生活經(jīng)歷
C.個(gè)體的生理狀況
D.個(gè)體對(duì)應(yīng)激事件的態(tài)度
A.<150
B.150~250
C.150~300
D.>300
A.生活變化單位
B.生活適應(yīng)單位
C.生活應(yīng)激單位
D.生活反應(yīng)單位
A.應(yīng)激是一種刺激
B.應(yīng)激是一種能量的消耗
C.應(yīng)激是身體受到某種損害的結(jié)果
D.以上都不對(duì)
最新試題
俗話所說的“物以類聚,人以群分”,就是指人們通常喜歡那些在各方面與自己存在某種程度相似的人。體現(xiàn)了人際吸引的()
下列與青年患者的心理活動(dòng)特點(diǎn)不太相符的是()
病人為了完成一項(xiàng)重要的科研任務(wù),而不能即時(shí)到醫(yī)院接受住院治療,這樣的角色行為稱為()。
患兒由于在診療過程中感到不適,生活單調(diào),內(nèi)心感到不滿,會(huì)出現(xiàn)哭鬧、叫喊、摔打東西、不配合診療等心理反應(yīng)。體現(xiàn)了兒童患者的()心理活動(dòng)特點(diǎn)。
有的人“諱疾忌醫(yī)”,從心理上不愿意接受患病的狀態(tài),體現(xiàn)的是()
性格內(nèi)向與性格外向的人會(huì)成為好朋友。人們?cè)诮煌胁粌H存在認(rèn)同心理,而且存在從對(duì)方那里獲得自己所缺少東西的需要,體現(xiàn)的是人際吸引的()
個(gè)體在韋氏智力測驗(yàn)IQ得分為(),被認(rèn)為可能存在輕度智力低下。
患者患病后需要了解自身的患病情況以及疾病對(duì)自己的影響,以及治療方案和療效等。還需要了解醫(yī)療管理規(guī)定、治療進(jìn)程以及醫(yī)務(wù)人員等方面的信息。體現(xiàn)的是()
患者病情被證實(shí)后,意識(shí)到生命岌岌可危,經(jīng)常出現(xiàn)悲憤、煩躁、無故的暴怒、發(fā)脾氣,甚至敵視周圍的人,訓(xùn)斥醫(yī)務(wù)人員,不配合治療等。符合臨終患者的哪一期心理反應(yīng)?()
在交往初期,人們往往會(huì)以貌取人,傾向于認(rèn)為外貌美的人也會(huì)具有其他的優(yōu)秀品質(zhì),雖然實(shí)際上并非如此。體現(xiàn)了人際吸引的()