道德往往運用（）等范疇，反映人類的道德實踐活動和道德關系，從中揭示社會道德發(fā)展的趨勢，為人們的行為選擇提供指南。

道不可坐論，德不能空談。下列各項中體現(xiàn)了篤實的是（）

大學生在道德修養(yǎng)中激發(fā)正向的情感認同，總體而言就是要（）

奉獻精神傳遞社會溫暖，能夠（）

中華法系是在我國特定歷史條件下形成的，顯示了中華民族的偉大創(chuàng)造力和中華法制文明的深厚底蘊。下列哪項彰顯了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)法律文化的智慧（）

享有法律權利的主體稱為權利人，承擔法律義務的主體稱為義務人，這說明（）

民主管理權指的是公民根據(jù)憲法法律規(guī)定，管理（）的權利。

以下屬于我們日常生活中經(jīng)常遇到的法律的是（）

當前，在一些領域和一些人當中，價值判斷沒有了界限、喪失了底線，甚至以假亂真、以丑為美、以恥為榮。大學生要善于明辨是非，善于判斷選擇，要（）

參與法治實踐是學習法律知識的有效途徑，以下屬于有效的法治實踐的是（）