實驗研究中，建立的實驗假設(shè)的具體形式包括（）

GNAT的指標是（）

關(guān)于掩蔽現(xiàn)象的敘述，錯誤的是（）

巴特萊特（Bartlett）在研究記憶時使用的方法有（）

對明天下午路過超市要買一個毛巾的記憶是（）

下面哪種教養(yǎng)方式的家長會給孩子最大的控制感（）

在分聽實驗中，被試往往不能記住非追隨耳的信息，但卻可以覺察并記住自己名字，這一證據(jù)支持（）

當(dāng)一物體實際上沒有發(fā)生空間位移而被知覺為好像在運動，這種視錯覺稱為（）

關(guān)于內(nèi)隱學(xué)習(xí)與智商之間的關(guān)系，表述正確的是（）

認為情緒包含生理喚醒與認知標簽的心理學(xué)家是（）