A.獲得資料
B.了解整體資料,進行總體思考
C.發(fā)掘個體資料,展開分類資料
D.運用全部資料論證中心問題假設(shè)
E.資料整理結(jié)果顯示
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.平均值
B.眾數(shù)
C.中位數(shù)
D.異眾比率
E.四分位差
A.集中量數(shù)
B.離中量數(shù)
C.相關(guān)分析
D.回歸分析
E.理論分析
A.識別屬性
B.歸類
C.要素分析
D.集中量數(shù)
E.離中量數(shù)
A.設(shè)計和編制資料的匯總方案
B.對資料進行審核
C.對資料進行分類
D.對分類后的資料匯總
E.資料整理的結(jié)果的顯示
A.合格
B.真實
C.可靠
D.準確
E.完整
最新試題
“受教育程度”變量屬于哪種測量層次?()
簡要回答信度和效度之間的關(guān)系。
針對實驗步驟,下列排序正確的是:()?(1)對實驗組實施干預(yù)?(2)對各組的干預(yù)變量和其他變量進行測量?(3)確定干預(yù)變量?(4)進行實驗分組?(5)對各組的干預(yù)變量和其他變量進行重測?(6)對干預(yù)的效果進行確認?
下列特征中,屬于調(diào)查研究結(jié)果特征的是()。
試調(diào)查是問卷進入正式調(diào)查前所必須環(huán)節(jié),下列選項中不屬于試調(diào)查測試的目標的是()。
在進行問卷設(shè)計時,安排訪題的順序需要遵守一定的原則。以下說法正確的有()。
以下哪些情境適用于無結(jié)構(gòu)式訪談?()
在參與觀察中,研究者的身份會隨著研究的進展發(fā)生變化,首先是(),慢慢變成(),甚至成為()。
某學生想探討不同經(jīng)濟發(fā)展水平的地區(qū)(東部、中部、西部)在人口平均預(yù)期壽命上的差異,他可以采用的方法有()。
簡要回答得爾菲法的具體做法。