A.分析框架是否完善
B.對受訪者來說，問卷內(nèi)容是否清楚、明確
C.對訪問時(shí)長做測試
D.所抽樣本是否具有代表性
E.培訓(xùn)訪問員
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.如果一個訪題的答案會影響到一系列的訪題安排，則應(yīng)先問
B.跳轉(zhuǎn)不宜過于復(fù)雜
C.一份成功的問卷是所有受訪者要回答所有的問題，不需要跳轉(zhuǎn)
D.不宜把需要受訪者密集思考的問題放在一處
E.為了學(xué)術(shù)研究的需要，不同的受訪者使用同一套問卷時(shí)，問題的順序可以不同
A.是否有行政支持
B.是否被允許進(jìn)入社區(qū)
C.是否被允許觀察
D.是否有熟人介紹
A.客人、協(xié)調(diào)者、主人
B.客人、訪問者、干預(yù)者
C.組織者、被觀察者、旁觀者
D.記錄者、組織者、設(shè)計(jì)者
A.行政性進(jìn)入、物理性進(jìn)入、訪談性進(jìn)入
B.物理性進(jìn)入、行政性進(jìn)入、訪談性進(jìn)入
C.物理性進(jìn)入、訪談性進(jìn)入、行政性進(jìn)入
D.訪談性進(jìn)入、行政性進(jìn)入、物理性進(jìn)入
A.專題小組訪談與深度訪談均屬于非結(jié)構(gòu)式訪談
B.專題小組訪談與深度訪談均屬于結(jié)構(gòu)式訪談
C.深度訪談，通常是一對一的訪談，而專題小組訪談，則是一對多的訪談
D.深度訪談，通常是一對多的訪談，而專題小組訪談，則是一對一的訪談
最新試題
撰寫研究報(bào)告，下列因素中，需要考慮（）。
針對實(shí)驗(yàn)步驟，下列排序正確的是：（）?（1）對實(shí)驗(yàn)組實(shí)施干預(yù)?（2）對各組的干預(yù)變量和其他變量進(jìn)行測量?（3）確定干預(yù)變量?（4）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)分組?（5）對各組的干預(yù)變量和其他變量進(jìn)行重測?（6）對干預(yù)的效果進(jìn)行確認(rèn)?
?實(shí)證研究強(qiáng)調(diào)用經(jīng)驗(yàn)事實(shí)來證明抽象邏輯，是社會科學(xué)理論的重要來源。“實(shí)證研究”對應(yīng)的英文表述是（）。
關(guān)于案例研究，下列說法不正確的有：（）
以下哪些統(tǒng)計(jì)方法屬于常用的潛變量分析方法？（）
研究報(bào)告與學(xué)術(shù)論文有著一定的區(qū)別，以下說法中，屬于研究報(bào)告與學(xué)術(shù)論文的區(qū)別的有（）。
案例研究的分析單位取決于（）。
對于某種特定的研究對象或研究問題，如何選擇適合的抽樣方法有一些經(jīng)驗(yàn)性的原則：如果研究對象的規(guī)模較大，分布范圍較廣，異質(zhì)性較強(qiáng)，研究問題所涉及的研究變量較多，適合采用（）、（）、（）的抽樣方法。
簡要回答信度和效度之間的關(guān)系。
在參與觀察中，研究者的身份會隨著研究的進(jìn)展發(fā)生變化，首先是（），慢慢變成（），甚至成為（）。