A.意識(shí)
B.心理
C.心理活動(dòng)
D.思維
E.動(dòng)作
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A.不自信
B.霸道
C.得不滿(mǎn)足時(shí)就大哭大鬧
D.不尊重他人
E.膽小
A.實(shí)施開(kāi)放式教育
B.高度認(rèn)同
C.創(chuàng)設(shè)同伴接納的環(huán)境
D.培養(yǎng)其勇氣
E.讓其過(guò)集體生活
A.封閉式教育
B.馴服式教育
C.過(guò)分溺愛(ài)
D.家長(zhǎng)性格
E.鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)
A.主動(dòng)交往
B.不主動(dòng)交往
C.缺乏安全感
D.不自信
E.有安全感
A.封閉教育
B.耐心教育
C.能力教育
D.識(shí)字教育
E.培養(yǎng)良好習(xí)慣
最新試題
當(dāng)0~1個(gè)月齡的嬰兒哭吵時(shí),聽(tīng)到了看護(hù)者的呼吸聲,此時(shí)嬰兒()。
嘈雜環(huán)境中的語(yǔ)言辨別訓(xùn)練以提高()。
4?6個(gè)月的嬰兒應(yīng)該如何教育培養(yǎng)?
嬰幼兒適應(yīng)外界生活的時(shí)期是()
聾啞兒康復(fù)訓(xùn)練分為()。
13~18個(gè)月的嬰幼兒可以做到“能雙手端碗,試著自己用小勺進(jìn)食”的動(dòng)作。
嬰幼兒做夢(mèng)通常是在()
需要注意的是,玩具和材料的提供要適量,宜少不宜多,但可以()更換。
記錄是為了把()到的一件事的過(guò)程、一段小插曲、一個(gè)小結(jié)尾等,用揭示性、建議性、或點(diǎn)評(píng)性語(yǔ)言記錄下來(lái)。
當(dāng)嬰幼兒暴怒時(shí)不宜采用()