單項選擇題個體想象自己在他人心目中的形象和他人對自己的評價，從而確立自我，這種自我稱為（）
A.投射自我
B.理想自我
C.社會自我
D.鏡中自我
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1.單項選擇題教育心理學研究的對象是（）
A.教師教學
B.教師教育
C.學生學習
D.學生學習和教師教育
2.單項選擇題將沒有意義的材料人為地賦予一定意義，以促進記憶效果的提高，這在記憶心理學中稱為（）
A.記憶術
B.聯(lián)想
C.替換
D.系統(tǒng)化
3.單項選擇題人們在真實的或想象的群體壓力下，放棄自己的意見而采取與多數(shù)人一致的行為的現(xiàn)象稱為（）
A.凝聚性
B.從眾
C.社會助長作用
D.士氣
4.單項選擇題主張學生的學習不是從不知到知的過程，而是在學習者原有知識經(jīng)驗的基礎上不斷“生長”出新的知識意義的過程，這種學習理論所屬學派為（）
A.人本主義
B.行為主義
C.建構主義
D.聯(lián)想主義
5.單項選擇題在教學過程中，教師為了讓學生掌握知識的本質(zhì)特征屬性，需要變換知識呈現(xiàn)方式，其中本質(zhì)特征保持恒在，而非本質(zhì)特征可有可無，這在心理學中稱為（）
A.變式
B.比較
C.概括
D.抽象
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卡耐基曾說過：“當我們想要去改變別人的時候，為什么不用贊美代替責備呢？縱然下屬只有一點點進步，我們也應該贊美他，只有這樣才能激勵他，讓他不斷地改進自己?！边@主要體現(xiàn)了（）
題型：單項選擇題
自我效能感包括結果預期和（）
題型：單項選擇題
高校教師的職業(yè)角色不包括（）
題型：單項選擇題
根據(jù)皮亞杰道德認知發(fā)展理論，如果一個孩子已經(jīng)能夠用公道不公道作為道德標準，他可能的年齡是（）
題型：單項選擇題
教師認為，自己的教學對學生學習該課程有積極影響作用。這反映該教師的（）
題型：單項選擇題
教師對學生的期望最終在學生未來行為中得以體現(xiàn)的現(xiàn)象叫做（）
題型：單項選擇題
“行可以為表儀者，為人師也”，這強調(diào)了高校教師職業(yè)角色中，教師要成為（）
題型：單項選擇題
根據(jù)動機與學習行為指向的關系，自我提高內(nèi)驅(qū)力屬于（）
題型：單項選擇題
“學為人師，行為世范”強調(diào)的是哪種因素對學生學習的影響？（）
題型：單項選擇題
影響教師效能感的因素不包括（）
題型：單項選擇題