單項選擇題高校教師的職業(yè)角色不包括（）
A.家長代理人
B.權(quán)力掌控者
C.心理輔導者
D.知識傳授者
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1.單項選擇題教師對學生的期望最終在學生未來行為中得以體現(xiàn)的現(xiàn)象叫做（）
A.皮格馬利翁效應
B."自己人”效應
C.威信效應
D.“名片”效應
2.單項選擇題卡耐基曾說過：“當我們想要去改變別人的時候，為什么不用贊美代替責備呢？縱然下屬只有一點點進步，我們也應該贊美他，只有這樣才能激勵他，讓他不斷地改進自己?！边@主要體現(xiàn)了（）
A.羅森塔爾效應
B.近因效應
C.刻板印象
D.首因效應
3.單項選擇題“學為人師，行為世范”強調(diào)的是哪種因素對學生學習的影響？（）
A.榜樣
B.教具
C.模象
D.言語
4.單項選擇題黛布拉·道森將大學教師工作發(fā)展者分為（）
A.初級、中級、高級
B.初級、中級、主任
C.初級、高級、主任
D.中級、高級、主任
5.單項選擇題教師對自己的學科教學在學生學習中所產(chǎn)生影響的判斷與估計，即（）
A.教學反思
B.教學監(jiān)控
C.教育機智
D.教學效能感
最新試題
某學生為了證明自己而選擇某門課程的學習。他這種學習動機屬于（）
題型：單項選擇題
高校教師的職業(yè)角色不包括（）
題型：單項選擇題
心理咨詢的（）是指咨詢?nèi)藛T應以尊重、信任、真誠、平等的態(tài)度對待學生，努力和求助學生建立起朋友式的信賴關(guān)系，從而保證咨詢的順利進行。
題型：單項選擇題
（）不是心理健康的標準之一。
題型：單項選擇題
影響教師效能感的因素不包括（）
題型：單項選擇題
根據(jù)皮亞杰道德認知發(fā)展理論，如果一個孩子已經(jīng)能夠用公道不公道作為道德標準，他可能的年齡是（）
題型：單項選擇題
在學校心理健康教育中，通常發(fā)展性目標應是（）
題型：單項選擇題
當大學生的學習出現(xiàn)不順利時，引導其進行具有內(nèi)在、可變、可控特點的（）歸因，將有助于他增強信心，繼續(xù)堅持學習。
題型：單項選擇題
自我效能感包括結(jié)果預期和（）
題型：單項選擇題
皮亞杰認為，判斷兒童品德是否成熟的第二個參照點是（）
題型：單項選擇題