A.專業(yè)信念
B.專業(yè)態(tài)度
C.專業(yè)知識
D.專業(yè)技能
E.專業(yè)形象
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A.享樂主義
B.權(quán)力意志主義
C.理想主義
D.實用主義
E.存在主義
A.依法治教的主體
B.依法治教的客體
C.依法治教的主、客體
D.依法治教的依據(jù)
A.德國
B.蘇聯(lián)
C.美國
D.日本
A.基礎(chǔ)研究
B.應(yīng)用研究
C.綜合研究
D.開發(fā)研究
A.自然科學(xué)研究
B.工程科學(xué)研究
C.社會科學(xué)研究
D.人文科學(xué)研究
最新試題
作為高校教師,應(yīng)該具有獨立的精神氣質(zhì),既專注于自身的專業(yè)領(lǐng)域,又關(guān)心國家、社會上的各種公共事務(wù),對社會現(xiàn)實進(jìn)行價值判斷,引領(lǐng)社會發(fā)展,捍衛(wèi)社會正義,這表明教師的職業(yè)角色是()
高校外部教學(xué)質(zhì)量評價,也稱外部教學(xué)評估,主要包括()
我國高校本科教學(xué)工作評估主要類型有()
與研究中小學(xué)教育為主要內(nèi)容的普通教育學(xué)相比較,高等教育學(xué)的學(xué)科特點是()
現(xiàn)場教學(xué)按其形式和功能大體分為哪些()
高等學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展的策略包括()
高等教育學(xué)研究的基本內(nèi)容是()
高校專業(yè)建設(shè)中,提高高等教育質(zhì)量的關(guān)鍵是()
運用實訓(xùn)法的基本要求是什么()
高校社會服務(wù)最普遍的形式為()