A.用過(guò)激的言辭抨擊、謾罵、抱怨惱怒的對(duì)象
B.盡情地向至親好友傾訴自己認(rèn)為的不平和委屈等
C.通過(guò)體育運(yùn)動(dòng)、勞動(dòng)等方式來(lái)盡情發(fā)泄
D.暗地里向惱怒的對(duì)象進(jìn)行“報(bào)復(fù)”
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A.他們一定是人際交往中的弱者
B.他們往往有較好的自我評(píng)價(jià)
C.他們往往更自信
D.他們一般都很自卑
A.正常的焦慮是指對(duì)周?chē)h(huán)境的恰當(dāng)反應(yīng)
B.破壞性焦慮是由與環(huán)境不相符合的不安全感引起,持續(xù)時(shí)間較短
C.狀態(tài)焦慮是在某一個(gè)特定時(shí)間、情境下產(chǎn)生
D.特質(zhì)性焦慮個(gè)體往往從幼年即顯示出焦慮傾向,可持續(xù)終生,具有個(gè)體差異性
A.通過(guò)扮演做決定的角色,設(shè)想決定后的結(jié)果,決定者更加徹底地搜索有關(guān)信息,迫使選擇者更審慎地尋找更好的活動(dòng)方案
B.角色扮演調(diào)動(dòng)了決定者的情緒和情感,使決定者在想象中體驗(yàn)到成功決定的快樂(lè)與失敗的痛苦
C.角色扮演技術(shù)使決定者更全面地考慮決定過(guò)程的前后聯(lián)系,從多角度、多方位重新考慮所選擇的方案
D.角色扮演技術(shù)有助于決定者為應(yīng)付決定的消極反饋?zhàn)鰷?zhǔn)備
A.情緒與個(gè)人的態(tài)度是緊密相聯(lián)的
B.積極樂(lè)觀的態(tài)度會(huì)產(chǎn)生健康的情緒表現(xiàn)
C.情緒可以通過(guò)改變自己的態(tài)度來(lái)控制
D.每個(gè)人所產(chǎn)生出來(lái)的情緒表現(xiàn)是相同的
A.“心理健康”與“心理不健康”均屬于“心理正常”范圍
B.“心理健康”屬于“心理正常”范圍,“心理不健康”則屬于“心理異常”范圍
C.心理不健康的人群可能有典型的精神障礙癥狀
D.“心理健康”與“心理不健康”只是在心理正常的程度上存在區(qū)別。
最新試題
知識(shí)型員工過(guò)勞的原因是()。
職業(yè)適應(yīng)方法主要有()。
無(wú)效溝通的危害---戰(zhàn)火升級(jí),產(chǎn)生差異---分歧---誤解---沖突---危機(jī)。
對(duì)情緒產(chǎn)生的三種機(jī)制說(shuō)法不正確的是()。
非語(yǔ)言溝通的方式有()。
情商不可測(cè)。
什么是健康情緒的表現(xiàn)?()
職場(chǎng)人際沖突的來(lái)源主要有()。
壓力又稱(chēng)什么?()
根據(jù)世界衛(wèi)生組織的資料,人類(lèi)的健康壽命問(wèn)題40%在于遺傳和生存環(huán)境,60%取決于良好健康的生活方式。