A.專業(yè)知識
B.專業(yè)精神
C.專業(yè)信仰
D.專業(yè)人格
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A.權(quán)利
B.義務(wù)
C.待遇分配
D.權(quán)益保障
A.課堂教學(xué)
B.實(shí)習(xí)實(shí)踐
C.課堂管理
D.畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))
A.有利于大面積培養(yǎng)人才,擴(kuò)大教育對象,提高教學(xué)的效率
B.有利于發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用
C.不能很充分地兼顧學(xué)生的個(gè)別差異,難以針對學(xué)生的個(gè)人愛好與特長充分體現(xiàn)因材施教
D.有利于充分發(fā)揮班集體的教育作用,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
A.練習(xí)法
B.實(shí)習(xí)法
C.實(shí)驗(yàn)法
D.演示法
A.教師要做好教學(xué)設(shè)計(jì)
B.教師要開出閱讀書目,讓學(xué)生撰寫讀書報(bào)告
C.在教學(xué)進(jìn)程中教師要把自己的思維方式充分展現(xiàn)在學(xué)生面前
D.確立學(xué)生的主體地位,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主
最新試題
我國高校本科教學(xué)工作評估主要類型有()
高等學(xué)校的“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”的缺陷有()
貫徹專業(yè)性與綜合性相結(jié)合原則的基本要求()
高校社會(huì)咨詢服務(wù)一般包括()兩個(gè)方面。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的核心價(jià)值取向是培養(yǎng)大學(xué)生的()
高等學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展的策略包括()
高校的實(shí)習(xí)可分為哪幾種形式()
現(xiàn)場教學(xué)按其形式和功能大體分為哪些()
高校社會(huì)服務(wù)最普遍的形式為()
高等學(xué)校社會(huì)服務(wù)的有效形式包括()