A、文化部長(zhǎng)會(huì)議
B、聯(lián)邦教育與科學(xué)部
C、國(guó)民教育部
D、文部省
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A、英國(guó)
B、法國(guó)
C、德國(guó)
D、美國(guó)
A、《漢堡協(xié)定》
B、《教育結(jié)構(gòu)計(jì)劃》
C、《巴特勒法案》
D、《巴爾福法案》
A、《高等學(xué)校法》
B、《教育結(jié)構(gòu)計(jì)劃》
C、《德國(guó)高教總法》
D、《綜合教育計(jì)劃》
A、普通中學(xué)
B、實(shí)科中學(xué)
C、文理中學(xué)
D、綜合中學(xué)
A、文化部長(zhǎng)會(huì)議
B、聯(lián)邦教育與科學(xué)部
C、大學(xué)校長(zhǎng)會(huì)議
D、聯(lián)邦和各州教育規(guī)劃和科研促進(jìn)委員會(huì)
最新試題
在經(jīng)費(fèi)管理上,儒家私學(xué)經(jīng)費(fèi)來源并不固定,主要來自()。
察舉的科目大體有兩類,一類是(),二是()。
博士職能主要有()6項(xiàng),體現(xiàn)了博士從事的八個(gè)主要方面的職務(wù)。
路德的()在德國(guó)獲得了廣泛的響應(yīng),并揭開了歐洲各國(guó)挑戰(zhàn)羅馬教廷權(quán)威的序幕。
古埃及表形文字——紙莎草古埃及文字的書寫較為復(fù)雜,最早的字體是()。
(),為學(xué)校及讀書人提供了標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的儒家經(jīng)典定本。(),是我國(guó)教育史上的一大創(chuàng)舉,是封建國(guó)家重視教育、獨(dú)尊儒術(shù),加強(qiáng)對(duì)教育進(jìn)行宏觀管理的手段之一。
太學(xué)的學(xué)生,即按官方編制錄取的博士弟子,一般又稱之為()。
將預(yù)先擬定的問題寫在策上,即(),應(yīng)考者解答策問中的問題,叫作()。
秦朝施行(),“三老”作為地方基層組織的學(xué)官,根據(jù)秦王朝的意圖執(zhí)行()的任務(wù),對(duì)一般人民進(jìn)行()的思想教化。
民國(guó)初期甲種實(shí)業(yè)學(xué)校招收(),乙種實(shí)業(yè)學(xué)校招收()。