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A、學(xué)長制
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C、刊刻制
D、專課肄業(yè)生制
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B、月考
C、季考
D、歲考
E、科考
A、考滿
B、考察
C、學(xué)官考課法
D、平時(shí)考核
E、教師檢察制度
A、祭酒
B、六堂
C、五廳
D、司業(yè)
E、博士
A、宗學(xué)
B、國子監(jiān)
C、覺羅學(xué)
D、義學(xué)
E、八旗官學(xué)
最新試題
在經(jīng)費(fèi)管理上,儒家私學(xué)經(jīng)費(fèi)來源并不固定,主要來自()。
1928年,大學(xué)院召開教育會議,提出廢除黨化教育名稱,改稱(),即以實(shí)現(xiàn)三民主義為目的的教育。
()是構(gòu)成師生之間緊密聯(lián)系的一根紐帶,不僅有學(xué)術(shù)上的(),強(qiáng)化了師傳體系,而且有政治上的()。
鄉(xiāng)試是明清正式科舉的()。第一名被稱為(),第二名被稱為(),第三、四、五名被稱為(),第六名被稱為(),余稱(),即()。
1922年“新學(xué)制”,或稱()。
在中央官學(xué)方面,唐代設(shè)置()。
杜佑《通典》認(rèn)為,文才美秀一科即為進(jìn)士科之始,而()被視作科舉制產(chǎn)生的標(biāo)志。
漢代太學(xué)是朝廷網(wǎng)羅人才的重要場所,故()就成了太學(xué)最重要的任務(wù)。
(),為學(xué)校及讀書人提供了標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的儒家經(jīng)典定本。(),是我國教育史上的一大創(chuàng)舉,是封建國家重視教育、獨(dú)尊儒術(shù),加強(qiáng)對教育進(jìn)行宏觀管理的手段之一。
蘇美爾人稱學(xué)校為(),意即()。