A、支持州和地方為滿足教育需要做出努力
B、保證全體國民教育機會平等
C、保證對全國教育進行有效的直接領(lǐng)導(dǎo)
D、改善聯(lián)邦政府對教育計劃的協(xié)調(diào)和負責工作.
E、通過研究、評價和互通情報促進教育質(zhì)量的提高
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A、任命教育廳長
B、確定教育廳的職權(quán)范圍
C、制定教學大綱及質(zhì)量標準
D、保證全體國民教育機會平等
E、組織研究項目
A、制定教育計劃
B、征收教育稅
C、編制教育預(yù)算
D、聘任校長和教師
E、制定教學大綱及質(zhì)量標準
A、《毛雷爾法案》
B、《中等教育的基本原則》
C、《史密斯—休士法案》
D、《國防教育法》
E、《初等與中等教育法》
A、為協(xié)調(diào)聯(lián)邦和各州的計劃提出建議
B、對聯(lián)邦和各州提出的計劃進行研究并提出修改意見
C、擬定教育研究和教育規(guī)劃的項目
D、通過撥款影響各州的教育事業(yè)
E、促進國際范圍內(nèi)教育規(guī)劃方面的交流
A、文化部長會議
B、最高教育理事會
C、聯(lián)邦教育與科學部
D、大學校長會議
E、聯(lián)邦和各州教育規(guī)劃和科研促進委員會
最新試題
秦朝施行(),“三老”作為地方基層組織的學官,根據(jù)秦王朝的意圖執(zhí)行()的任務(wù),對一般人民進行()的思想教化。
路德的()在德國獲得了廣泛的響應(yīng),并揭開了歐洲各國挑戰(zhàn)羅馬教廷權(quán)威的序幕。
()是明清兩代最重要的中央官學。
1922年“新學制”,或稱()。
考試周期和年份的固定,是科舉考試高度()的重要表現(xiàn)。
斯巴達規(guī)定年滿()的青年開始服兵役。
漢代有些大師名望很大,能親自前往門下直接受教的是()。
北齊()促使教育管理真正走向獨立。
漢代太學是朝廷網(wǎng)羅人才的重要場所,故()就成了太學最重要的任務(wù)。
鄉(xiāng)試是明清正式科舉的()。第一名被稱為(),第二名被稱為(),第三、四、五名被稱為(),第六名被稱為(),余稱(),即()。