A.合法性
B.合理性
C.明晰性
D.協(xié)調(diào)性
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A.相對(duì)評(píng)價(jià)和絕對(duì)評(píng)價(jià)
B.過程評(píng)價(jià)和結(jié)果評(píng)價(jià)
C.民主評(píng)價(jià)和科學(xué)評(píng)價(jià)
D.診斷性評(píng)價(jià)和科學(xué)評(píng)價(jià)
A.規(guī)劃、系統(tǒng)闡述、遞交、管理和評(píng)價(jià)
B.規(guī)劃、遞交、評(píng)價(jià)
C.預(yù)測(cè)、闡述、總結(jié)、評(píng)估
D.預(yù)測(cè)、闡述、遞交、管理
A.名稱、正文、結(jié)尾
B.標(biāo)題、正文、總結(jié)
C.標(biāo)題、正文
D.名稱、正文
A.長期督導(dǎo)和短期督導(dǎo)
B.定期督導(dǎo)和經(jīng)常性督導(dǎo)
C.經(jīng)常性督導(dǎo)和間接性督導(dǎo)
D.長期性督導(dǎo)、中期性督導(dǎo)和短期督導(dǎo)
A.教育政策的目的性與可行性
B.教育政策的穩(wěn)定性與可變性
C.教育政策的權(quán)威性與實(shí)用性
D.教育政策的指導(dǎo)性與普適性
最新試題
與他者評(píng)價(jià)相對(duì)的評(píng)價(jià)方式是()
法國中央教育部總督察室下設(shè)的總督察處有()
教育必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合指明了()
“嚴(yán)于律己,寬以待人”表達(dá)的不是領(lǐng)導(dǎo)者的()
下面哪個(gè)不是法治方法的特點(diǎn)?()
教育法規(guī)實(shí)施的監(jiān)督按其方式可分為()
傳統(tǒng)教育評(píng)價(jià)只重視()
教育行政學(xué)大概產(chǎn)生于()
教育政策的落腳點(diǎn)是()
教育體制的載體是()