A、判得分有效，再判給A5追加罰球一次和一次中場(chǎng)擲界外球；
B、判得分有效，再判給A5追加罰球一次；
C、判得分有效，再判給A5追加罰球三次和一次中場(chǎng)擲界外球；
D、判得分有效，再判給A5追加罰球二次和一次中場(chǎng)擲界外球。
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A、罰球隊(duì)員違例，由對(duì)方在正對(duì)罰球線的延長(zhǎng)線的界外擲球入界繼續(xù)比賽；
B、因發(fā)生雙方違例，判原罰球隊(duì)員重新罰球一次；
C、因發(fā)生雙方違例，判雙方隊(duì)員跳球；
D、判原罰球隊(duì)員5秒鐘違例。
A、觸及籃板；
B、離開(kāi)投籃隊(duì)員的手；
C、在空中飛行；
D、觸及籃圈。
A、A6最后使球出界違例；
B、B6最后使球出界違例；
C、A6腳踢球違例；
D、雙方跳球。
A、A5持球被嚴(yán)密防守5秒違例；
B、A隊(duì)8秒違例；
C、A隊(duì)3秒違例；
D、不給予理睬，令比賽繼續(xù)進(jìn)行。
A、為死球，由原使球夾在籃圈支頸上的隊(duì)員執(zhí)行罰球2次；
B、為死球，由原控制球隊(duì)擲球入界繼續(xù)比賽；
C、為死球，由對(duì)方球隊(duì)擲球入界繼續(xù)比賽；
D、為死球，由雙方跳球（同時(shí)交替擁有規(guī)則執(zhí)行生效）。
最新試題
學(xué)習(xí)籃球可以培養(yǎng)哪方面團(tuán)隊(duì)精神（）
籃球比賽可以幫助兒童培養(yǎng)哪些態(tài)度與價(jià)值觀（）
存在低血壓的人參與籃球運(yùn)動(dòng)，容易出現(xiàn)（）等癥狀。
投籃輔助器材常見(jiàn)的有投籃回球機(jī)、投籃姿勢(shì)定型帶、投籃定型圈和手指定型指印籃球等，這些器材的主要作用是（）
運(yùn)動(dòng)后吃（）可補(bǔ)充鉀離子，防止體內(nèi)出現(xiàn)電解質(zhì)混亂。
針對(duì)雙手胸前接球時(shí)，兩手指朝前，未形成半圓的常見(jiàn)錯(cuò)誤時(shí)，教學(xué)訓(xùn)練應(yīng)在講解中強(qiáng)調(diào)（）
大強(qiáng)度的增肌訓(xùn)練，破壞原有的肌纖維，雖然一方面肌纖維會(huì)自我修復(fù)，但另一方面需要通過(guò)停止訓(xùn)練，積極地休息讓肌肉重新構(gòu)建，那么肌群一般需要多久的修復(fù)時(shí)間（）
投籃命中率不理想，可以增加投籃訓(xùn)練次數(shù)，不需要改善投籃姿勢(shì)。
籃球運(yùn)動(dòng)員應(yīng)著重發(fā)展耐力性力量，超等長(zhǎng)力量練習(xí)對(duì)發(fā)展耐力性力量更為有效。
針對(duì)投籃時(shí)，持球手法不正確，五指未自然分開(kāi)，手心托球的常見(jiàn)錯(cuò)誤，教學(xué)訓(xùn)練運(yùn)用示范糾正動(dòng)作，不包含（）