A.登記甲3和乙3雙方犯規(guī),由乙隊(duì)擲界外球;
B.登記甲3和乙3雙方犯規(guī),由甲隊(duì)擲界外球;
C.登記甲3和乙3雙方犯規(guī),雙方跳球開始比賽;
D.犯規(guī)互相抵消,甲隊(duì)擲界外球重新開始比賽。
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A.得分有效,甲1再追加罰球1次;
B.得分無效,甲1罰球2次;
C.得分有效,甲隊(duì)擲界外球;
D.得分有效,甲隊(duì)再追加罰球2次。
A.得分有效,甲1再追加罰球1次;
B.得分無效,甲1罰球2次;
C.得分有效,甲隊(duì)擲界外球;
D.得分有效,甲隊(duì)再追加罰球2次。
A.甲1球回后場(chǎng)違例;
B.乙1侵人犯規(guī);
C.乙1故意犯規(guī);
D.乙1違反體育道德的犯規(guī)。
A.甲1防守犯規(guī),由乙隊(duì)擲界外球;
B.乙1阻擋犯規(guī),由甲1擲界外球;
C.甲1防守犯規(guī),跳球開始比賽;
D.雙方都沒有犯規(guī),繼續(xù)比賽。
A.甲1撞人犯規(guī),乙1罰球;
B.甲1撞人犯規(guī),乙1擲界外球;
C.乙1打手犯規(guī),甲1罰球;
D.乙1打手犯規(guī),甲1擲界外球。
最新試題
籃球游戲的作用()
針對(duì)雙手胸前接球時(shí),兩手指朝前,未形成半圓的常見錯(cuò)誤時(shí),教學(xué)訓(xùn)練應(yīng)在講解中強(qiáng)調(diào)()
在專項(xiàng)速度素質(zhì)的教學(xué)訓(xùn)練中,應(yīng)多采用(),訓(xùn)練學(xué)員在比賽中的觀察和反應(yīng)能力。
發(fā)展籃球?qū)m?xiàng)速度力量的強(qiáng)度多采用()
學(xué)習(xí)籃球有助于提高哪方面的運(yùn)動(dòng)素質(zhì)()
下列不屬于腿部韌帶拉傷的典型癥狀為()
評(píng)定學(xué)員運(yùn)球技術(shù)的基本要素不包括()
籃球教學(xué)的示范一般包括()
存在低血壓的人參與籃球運(yùn)動(dòng),容易出現(xiàn)()等癥狀。
籃球運(yùn)動(dòng)員的一般身體素質(zhì)訓(xùn)練,必須結(jié)合運(yùn)動(dòng)員的思想意志品質(zhì),身體各部位肌肉、關(guān)節(jié)韌帶和各器官、系統(tǒng)的情況,嚴(yán)格進(jìn)行科學(xué)訓(xùn)練。