問答題簡述審美與人生境界的關(guān)系(審美教育對于人生境界的提升作用)。
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“美學(xué)是研究審美經(jīng)驗(yàn)和審美心理的學(xué)科”這種觀點(diǎn)分為兩個層次,即()。
題型:多項(xiàng)選擇題
從學(xué)科性質(zhì)來看,美學(xué)的核心方法應(yīng)當(dāng)是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
審美活動并不以某一有限目的為目的,還要反其道而行之,這指的是審美活動的()。
題型:單項(xiàng)選擇題
崇高一方面表現(xiàn)為體積的大或數(shù)量的大,被()稱為“數(shù)學(xué)的崇高”。
題型:單項(xiàng)選擇題
“春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來”所體現(xiàn)出的審美形態(tài)是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
崇高一方面表現(xiàn)為力量的巨大和不可抗御,被()稱為“力學(xué)的崇高”。
題型:單項(xiàng)選擇題
美學(xué)家()在探討藝術(shù)起源的問題時,試圖從一些“最強(qiáng)有力的非審美的因素”中來揭示審美發(fā)生的條件與原因。
題型:單項(xiàng)選擇題
審美意識可分為()。
題型:多項(xiàng)選擇題
()提出:“隱也者,文外之重旨也”。
題型:單項(xiàng)選擇題
下列人物與理論搭配正確的有()。
題型:多項(xiàng)選擇題