A.科學(xué)研究
B.社會(huì)服務(wù)
C.人才培養(yǎng)
D.關(guān)愛學(xué)生
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A.法治意識(shí)
B.法治思維
C.法治信仰
D.科學(xué)研究
A.法治意識(shí)
B.法治思維
C.法治信仰
D.法治素養(yǎng)
A.依法辦事
B.良法
C.司法公正
D.權(quán)力制約
A. 城市生均補(bǔ)貼低于農(nóng)村
B. 城市生均補(bǔ)貼高于農(nóng)村
C. 民辦學(xué)校學(xué)生無法享受補(bǔ)貼
D. 教師在民辦和公辦學(xué)校之間流動(dòng)
A. 福利待遇
B. 社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)
C. 補(bǔ)充養(yǎng)老保險(xiǎn)
D. 工齡計(jì)算
最新試題
校園法治文化能潛移默化地熏陶提升教師的法治精神。
職業(yè)教育即是指各類職業(yè)學(xué)校教育。
影響公民法治素養(yǎng)的因素有（）
高校本科專業(yè)設(shè)置的基本原則包括（）
教育法治的權(quán)威化體現(xiàn)在（）
普通高等學(xué)校也能實(shí)施高等職業(yè)學(xué)校教育。
各級(jí)政府舉辦骨干示范學(xué)校除在教育教學(xué)方面要起到示范作用外，還需在（）等方面起到示范作用。
高校規(guī)章制度和高校章程不一樣，高校規(guī)章制度為高校管理提供了根本的原則性要求，而高校章程在具體實(shí)施層面進(jìn)行細(xì)化。
二戰(zhàn)以后，高等教育以其耗時(shí)短、速度快、效率高的特點(diǎn)迅速被各個(gè)國家所接受并獲得高速發(fā)展。
改革開放以來，我國職業(yè)教育走上健康發(fā)展軌道，開始了現(xiàn)代化法治的進(jìn)程，先后頒布了（）等規(guī)范性文件。