A.指個體的內(nèi)在特征
B.指個體的人際環(huán)境
C.指個體所處的情景
D.指個體遭遇的事件
E.自我防御方式
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A.鎮(zhèn)靜劑
B.體育鍛煉
C.松弛反應(yīng)
D.生物反饋
E.以上都是
A.有效的應(yīng)對技巧可加強應(yīng)激反應(yīng)
B.應(yīng)對技巧改進時某些應(yīng)激源加重
C.認知中介增強應(yīng)激性情景的影響
D.來自親友的支持可加重應(yīng)激反應(yīng)
E.三者之間相互影響、相互作用
A.改變患者的認知評價以減輕應(yīng)激反應(yīng)
B.應(yīng)用自我防御機制以減輕應(yīng)激反應(yīng)
C.應(yīng)用自我放松技術(shù)以減輕應(yīng)激反應(yīng)
D.應(yīng)用進行性松弛法以減輕應(yīng)激反應(yīng)
E.應(yīng)用減輕緊張的方法減輕應(yīng)激反應(yīng)
A.挑戰(zhàn)的消極性最大而積極性最小
B.威脅的消極性最小而積極性也最小
C.挑戰(zhàn)的消極性最小而積極性最大
D.挑戰(zhàn)的消極性最大而積極性也最大
E.威脅的消極性最大而積極性也最大
A.對應(yīng)激源合理解釋減輕應(yīng)激
B.可預(yù)期的應(yīng)激源的影響最大
C.對應(yīng)激源的控制可減輕應(yīng)激
D.對應(yīng)激源的控制可加重應(yīng)激
E.可預(yù)期的應(yīng)激源的影響最小
最新試題
認知評價是個體對應(yīng)激事件所抱有的態(tài)度和信念。()
“眼不見為凈”“掩耳搖鈴”等方式的心理表現(xiàn)是否定作用。()
應(yīng)激性生活事件量表是由霍爾姆斯和雷赫提出的。()
動物在應(yīng)激狀態(tài)下表現(xiàn)為腎上腺皮質(zhì)增大、血壓增高、呼吸加快、血糖上升,表明機體處于抵抗期。()
學(xué)生王某考前總要頭痛,考完試癥狀隨之緩解,試用應(yīng)激理論進行解釋。
心身疾病其發(fā)病、發(fā)展、轉(zhuǎn)歸與防治都與心理社會因素密切相關(guān)。()
應(yīng)激源對穩(wěn)態(tài)包括軀體性和情緒性的破壞作用稱為干擾力。()
應(yīng)對
應(yīng)激狀態(tài)下,表現(xiàn)為遠離應(yīng)激源的防御行為退縮性反應(yīng)。()
最早使用心理應(yīng)激概念學(xué)者是Cannon。()