A.認(rèn)知評價不同
B.人格因素不同
C.教育水平不同
D.社會支持不同
E.應(yīng)對能力不同
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A.只有PVN—CRH系統(tǒng)參與應(yīng)激反應(yīng)
B.在邊緣系統(tǒng)中杏仁核是關(guān)鍵部位
C.阿片能神經(jīng)遞質(zhì)對其有興奮作用
D.5一羥色胺對應(yīng)激系統(tǒng)有抑制作用
E.通過0c2腎上腺素能興奮自我調(diào)節(jié)
A.兩種
B.三種
C.四種
D.五種
E.六種
A.回避或逃避弱的心理應(yīng)激
B.增強應(yīng)對能力和挫折耐受力
C.取得親人和朋友的支持理解
D.樂觀的處理負(fù)性生活事件
E.通過放松技術(shù)控制負(fù)性情緒
A.可預(yù)測近期健康
B.可預(yù)測遠(yuǎn)期健康
C.涉及生活重大事件
D.不同年齡困擾相同
E.與自我價值無關(guān)
A.工作責(zé)任
B.人際關(guān)系
C.組織結(jié)構(gòu)
D.暴力行為
E.職業(yè)經(jīng)歷
最新試題
改變認(rèn)知屬于情緒集中性應(yīng)對。()
學(xué)生王某考前總要頭痛,考完試癥狀隨之緩解,試用應(yīng)激理論進行解釋。
應(yīng)激狀態(tài)下,表現(xiàn)為遠(yuǎn)離應(yīng)激源的防御行為退縮性反應(yīng)。()
提出心理刺激可以通過心理中介和生理中介產(chǎn)生作用的學(xué)者是沃爾夫。()
同樣的應(yīng)激源對于不同的個體會產(chǎn)生相同的反應(yīng)。()
社會支持包括給予經(jīng)濟資助。()
簡述心理因素影響免疫系統(tǒng)的可能途徑。
日常麻煩帶來的苦惱所構(gòu)成的應(yīng)激稱為困擾。()
認(rèn)知評價
在應(yīng)激中消極性最小而積極性最高的是挑戰(zhàn)。()