A.二者相互影響、相互作用
B.兩者間有負反饋環(huán)路
C.7一氨基丁酸有興奮作用
D.5一羥色胺對其有抑制作用
E.一部分激活另一部分抑制
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A.事先應(yīng)對
B.建立計劃
C.自我監(jiān)控
D.尋求支持
E.自我防御
A.認知評價不同
B.人格因素不同
C.教育水平不同
D.社會支持不同
E.應(yīng)對能力不同
A.只有PVN—CRH系統(tǒng)參與應(yīng)激反應(yīng)
B.在邊緣系統(tǒng)中杏仁核是關(guān)鍵部位
C.阿片能神經(jīng)遞質(zhì)對其有興奮作用
D.5一羥色胺對應(yīng)激系統(tǒng)有抑制作用
E.通過0c2腎上腺素能興奮自我調(diào)節(jié)
A.兩種
B.三種
C.四種
D.五種
E.六種
A.回避或逃避弱的心理應(yīng)激
B.增強應(yīng)對能力和挫折耐受力
C.取得親人和朋友的支持理解
D.樂觀的處理負性生活事件
E.通過放松技術(shù)控制負性情緒
最新試題
根據(jù)SRRS,一年內(nèi)累積分超過300,有80%的人在兩年內(nèi)有重大疾病發(fā)生。()
最早使用心理應(yīng)激概念學(xué)者是Cannon。()
心身疾病其發(fā)病、發(fā)展、轉(zhuǎn)歸與防治都與心理社會因素密切相關(guān)。()
動物在應(yīng)激狀態(tài)下表現(xiàn)為腎上腺皮質(zhì)增大、血壓增高、呼吸加快、血糖上升,表明機體處于抵抗期。()
社會支持包括給予經(jīng)濟資助。()
心理防御機制
應(yīng)對
某醫(yī)科大學(xué)年輕教師,平時身體健康。一次偶然檢查血常規(guī),發(fā)現(xiàn)白細胞異常增高,后證實是白血病。心身馬上被擊垮,抑郁焦慮、沮喪,封閉孤獨,失去康復(fù)的希望和信心,不到半年絕望離世。試用心身醫(yī)學(xué)的觀點加以剖析。
應(yīng)激狀態(tài)下,表現(xiàn)為遠離應(yīng)激源的防御行為退縮性反應(yīng)。()
應(yīng)激源