單項(xiàng)選擇題關(guān)于形成性評(píng)價(jià)下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()。
A、它是一種伴隨教學(xué)過(guò)程而進(jìn)行的經(jīng)常性評(píng)估
B、其根本目的是為了給教師的教學(xué)提供及時(shí)的反饋信息
C、它評(píng)價(jià)的內(nèi)容范圍較小,但運(yùn)用的頻率較高
D、它是一種獨(dú)立于教學(xué)過(guò)程之外的評(píng)價(jià)
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1.問(wèn)答題試述科層制管理模式與官僚體制的關(guān)系和影響。
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4.問(wèn)答題試述我國(guó)反貧困實(shí)踐的措施、成就及存在的問(wèn)題。
最新試題
科層制是指建立在()基礎(chǔ)上的,以()為管理主體的,具有職權(quán)分工和職位等級(jí)體系的組織形式和管理方式。
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有效的社會(huì)制度必須是規(guī)則系統(tǒng)。
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社會(huì)制度是一個(gè)系統(tǒng),它是由不同要素組成的綜合體。
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破壞性是說(shuō)社會(huì)問(wèn)題造成的()后果
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
下列選項(xiàng)中屬于反文化的主要有()
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社會(huì)解組論為社會(huì)問(wèn)題提供的解決方案包括()
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風(fēng)俗、習(xí)慣是正式的社會(huì)規(guī)范。
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內(nèi)部控制對(duì)人的行為的直接控制力量來(lái)自外界。
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社會(huì)組織是由分工而形成的。
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非物質(zhì)文化是“被各種群體、團(tuán)體、有時(shí)為個(gè)人所視為其文化遺產(chǎn)的各種()及其有關(guān)的工具、實(shí)物、工藝品和文化場(chǎng)。
題型:多項(xiàng)選擇題