A、《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》
B、《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》
C、《中華人民共和國(guó)教育法》
D、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、主觀式題目
B、客觀式題目
C、操作測(cè)驗(yàn)
D、作品分析
A、它是面向所有學(xué)生開(kāi)設(shè)的課程
B、其目的是為了確保普通教育的共同基礎(chǔ),以及學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)力
C、它是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的必要基礎(chǔ)
D、它的地位高于選修課程
A、《愛(ài)彌爾》
B、《教育漫話》
C、《理想國(guó)》
D、《大教學(xué)論》
A、間接性
B、長(zhǎng)期性
C、復(fù)雜性
D、主體性
A、個(gè)人是原始自足的獨(dú)立實(shí)體,在自然狀態(tài)下,每個(gè)個(gè)體是自足完善的
B、個(gè)體是真實(shí)存在的,社會(huì)只是一個(gè)抽象、一個(gè)虛名
C、個(gè)體擁有一個(gè)邏輯上先于具體社會(huì)歷史的超驗(yàn)自我
D、個(gè)人是歷史的結(jié)果,而不是歷史的起點(diǎn)
最新試題
二人群體與其他群體的區(qū)別在于()
社會(huì)是由互動(dòng)著的人群組成的,人與人之間的互動(dòng)是()的互動(dòng)
人口老齡化必然導(dǎo)致空巢老人問(wèn)題的出現(xiàn)。
破壞性是說(shuō)社會(huì)問(wèn)題造成的()后果
社會(huì)分層是社會(huì)不平等的體現(xiàn),他之所以在各個(gè)時(shí)代、各個(gè)社會(huì)中普遍存在,是因?yàn)樯鐣?huì)運(yùn)行過(guò)程的需要。這是那個(gè)學(xué)派的觀點(diǎn)()
我國(guó)歷史上從西周開(kāi)始實(shí)行的嫡長(zhǎng)子繼承制就是一項(xiàng)以()因素為基礎(chǔ)的社會(huì)制度
社會(huì)組織是由分工而形成的。
下列選項(xiàng)中屬于反文化的主要有()
社會(huì)解組論為社會(huì)問(wèn)題提供的解決方案包括()
社會(huì)問(wèn)題是社會(huì)學(xué)的重要研究?jī)?nèi)容。